课件编号4333702

八年级下科学同步练习3.6 光合作用(2课时)

日期:2024-05-04 科目:科学 类型:初中试卷 查看:67次 大小:1973876Byte 来源:二一课件通
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    3.6 光合作用(1)              1.“绿叶在光下制造淀粉”的实验中,先将天竺葵放在黑暗处一昼夜,目的是(A)                  A. 运走、消耗完叶片内原有的淀粉 B. 使叶片内的淀粉储藏到叶绿体中 C. 使植物对光照更敏感 D. 为制造淀粉储备原料 2.某同学做“绿叶在阳光下制造淀粉”实验时没有成功,下列原因中,不可能的是(D) A. 遮光不严 B. 没有放在暗处处理 C. 光照时间短 D. 暗处培养时间过长 3.在验证“绿叶在光下制造淀粉”的实验中,要对叶片进行脱色处理,则下列操作正确的是(B) (第4题) 4.如图为光合作用示意图,下列说法正确的是(C) A. X表示氧气 B. Y表示二氧化碳 C. 光照是光合作用的必要条件 D. 有机物是光合作用的原料 5.下列关于做“绿叶在阳光下制造淀粉”的实验正确的顺序是(A) ①酒精脱色 ②清水漂洗 ③选叶遮光并光照 ④暗处理 ⑤碘酒显影 ⑥观察变化 A. ④③①②⑤②⑥ B. ③④①②⑤②⑥ C. ④③⑤②①②⑥ D. ③④①②⑤⑥② 6.小明用水蕴草进行实验,装置如图中甲和乙,并定时记录试管顶端的气体量。本实验的主要目的是(A) (第6题) A. 探究水温对光合作用快慢的影响 B. 探究光照对光合作用快慢的影响 C. 探究水量对呼吸作用快慢的影响 D. 探究试管口径大小对呼吸作用快慢的影响 7.如图所示,甲、乙、丙瓶置于阳光充足的窗台上(室温不超过25 ℃),丁瓶置于黑暗的纸箱中。假设七条金鱼的生命力相近,则瓶中的金鱼生存时间最长的是(C) (第7题) A. 甲瓶 B. 乙瓶 C. 丙瓶 D. 丁瓶 (第8题) 8.如图是绿色植物光合作用过程示意图。 (1)图中[A]叶绿体是进行光合作用的场所。 (2)光合作用的原料是图中[③]水和[④]二氧化碳。 (3)光合作用的产物是图中[①]淀粉和[②]氧气。 (4)绿色植物进行光合作用的主要器官是叶。 9.为了探究植物的光合作用是否需要光,小刚设计并完成了如图所示的实验。请你对他的实验进行分析,然后回答下列问题: ,(第9题)) (1)在A和B操作之间,需要用黑纸片把一部分天竺葵叶片的上、下两表面都遮盖住,这是为了控制变量,进行对照。 (2)图C中的操作的目的是脱去叶绿素,排除干扰。 (3)滴加碘液后见光的叶片变成了蓝色,说明叶片中产生了淀粉。 10.某植物叶片边缘呈黄白色,不含叶绿体。将该植物在黑暗中放置48小时后,切断部分叶脉,将叶片的部分区域的两面用锡箔纸遮蔽,如图所示。光照一段时间后去除锡箔纸,用碘染色法处理叶片,观察叶片a、b、c、d 4个部分的颜色,发现只有d显蓝色。下列说法错误的是(B) (第10题) A. 该实验证明淀粉是光合作用的产物 B. 对比d、a,说明光合作用需要叶绿体 C. 对比d、c,说明光合作用需要光照 D. 对比d、b,说明光合作用需要水 【解析】 光合作用需要光照,被遮光的部分c没有光照,不能进行光合作用制造淀粉;未被遮光的部分d能进行光合作用制造淀粉;a没有叶绿体,不能进行光合作用制造淀粉;b缺少水分,不能进行光合作用制造淀粉。因此只有d显蓝色。对比d、a,有水分和叶绿体两个变量,不能说明光合作用需要叶绿体。 11.美国科学家鲁宾和卡门利用同位素标记法对光合作用进行了探究。他们用氧18同位素分别标记水和二氧化碳中的氧元素,使它们分别成为含氧18的水和含氧18的二氧化碳。然后,他们分两组进行实验,两组实验所用的植物、光照及其他条件都相同,实验结果如表所示。 水 二氧化碳 生成的氧气 第一组 H2O C18O2 O2 第二组 H218O CO2 18O2 注:H218O———氧18水,C18O2———氧18二氧化碳,18O2———氧18氧气 (1)该实验所探究的问题是:光合作用释放的氧气中的氧元素究竟是来自水还是二氧化碳? (2)该实验得出的结论是光合作用释放的氧气中的氧元素来自水。 (3)两组实验所用植物、光照及其他条件 ... ...

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