我爱我生活的地方 教学设计

我爱我生活的地方 教学设计 1教学目标 1、熟悉自己的生活环境,了解常见的服务机构和公用设施。 2、了解、关心自己生活地方的发展变化。3、萌发热爱自己生活地方的情感。 2学情分析 1、对二年级学生年龄特点来说，课堂上注在10分钟左右。长时间的满堂讲授会造成对课堂的注意力以及参与能力大幅度下降，所以在讲授的过程中要不断地采用不同的教学手段来调动学生的学习兴趣。 2.低年级学生由于年龄比较小，对事物的描述跟情感的升华从语言上来说是比较贫乏的，教师在课堂上需要借助更多的直观图片和巧妙地问题设计来引导学生把每一幅主题图所表示的含义表达出来。同时还要对语言的完整进行纠正，很大程度上提高了教学的进度和难度。2·1·c·n·j·y 3、教学策略 本主题活动针对的是活泼好动的低年级学生，他们具有强烈的好奇心，对感兴趣的事物有较强的探索欲望，教师有必要为学生设计一些开放式的活动，学生在教师的指导下，通过直接参与各种实践活动，用调查、观察、交流、表演等多种方式进行学习和活动，并在此过程中与周围的环境实际接触，产生自己的真实体验和独特感受。这样的活动既符合低年级学生的身心发展特点，又体现了新课程的理念――让学生在活动中感受、体验、探究和领悟。 4教学准备 课前布置学生调查，旅游，收集资料，访问，了解生活地方的环境、公用设施，了解我们生活的地方发生的变化，通过不同的形式记录下来。21·cn·jy·com 5重点难点 了解我们生活的地方越变越好了。 萌发热爱自己生活地方的情感。 4教学过程 活动1 我生活的社区真好 （1）教师展示课前收集到的社区图片 师：同学们知道这是什么地方吗？ 看到我们生活的地方，你有什么想告诉大家的呢？ （引导学生说出：我们居住的环境景色迷人！溪水长流。马路宽敞干净！我们居住的房屋高楼林立，房子是红墙蓝瓦，我们的交通四通八达，这里真美啊！）21世纪教育网版权所有 （2）我们的家乡有美丽的房屋，干净的街道，还有哪些迷人的景色呢？ 生展示调查结果： ① 我们生活的地方现在建设的真美，环境有了很大的变化，以前都是破房子； ② 周围还有环境优美，有公园，有旅游景区。 ③ 我们生活的周围有超市、老年人活动广场、健身区域、邮政局、公交站台、菜市场、医院、图书借阅处…..我们生活的地方真方便！21教育网 活动2 我们生活的村庄真好 展示家乡美景的图片 教室引导学生了解我们的家乡有山有水，真美丽！ 师：相比过去，现在的农村有了哪些巨大的变化？ 生：马路变宽、变整洁了，交通更加方便了！ 生：学习建设的更加漂亮了！ 生：家乡产的农产品可以销往外地甚至出口了！ 生：在家里也可以收快递了！ 生：家电更加普及了，国家还有补贴！ 生：交通和通讯更加便捷了，在家里可以和城里的亲人联系了，外出打工的家人回来也更加方便了！ 师：同学们知道家乡为什么会发生这么大的变化吗？ 因为我们是社会主义国家，共同富裕是社会主义的本质规定和奋斗目标，也是我国社会主义的根本原则。 小结：现在农村的生活条件较过去已有了很大的提高，基础设施也是越来越健全，这所有的一切无不说明，农村有建设方面也取得了突飞猛进的进展，人民正在一步步向着小康水平奔去！21cnjy.com ... ...