本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 探究课题： 第二节 水的密度与三态变化（一） 学习目标：1.了解水的密度的意义，知道水的密度是水的一个重要的物理性质。 2．学会用天平、量筒测定水的密度 3．会描述冰融化过程中的特点。学会描绘冰的融化曲线，会从冰的融化曲线确定冰的熔点。 4．学习装置器材，正确使用酒精灯加热，观察水的沸腾现象。会根据实验数据描绘水的沸腾曲线。会从水的沸腾曲线确定水的沸点。 5．知道水的固态、液态、气态之间的变化名称及各种状态变化过程中的能量变化。 6．会描述自然界中水循环的主要环节。 学习重点： 水的密度 物质三态变化 难点： 物质三态变化 3个实验 课前自学：（第一课时） 1、 水的密度是水的一个重要的物理性质，纯水在4℃时密度_____（填最大或最小），为_____。气温降到_____℃以下，水会结成冰；气温升高到_____℃以上，冰又会化成水，冰和水尽管有着相同的成分，但冰块能浮在水面的事实，表明它们的_____性质有所不同。 2、 国际单位制中密度的单位是_____，读做“_____”。水具有一定的密度是水的一个重要的物理性质。其它物质也有密度，例如铁的密度为7.8g/cm3，它表示_____。 3、 大部分物质都具有热胀冷缩的性质，但是水在4℃以下的温度范围内，温度升高时，体积反而_____。课本图1.1.3所示曲线表示质量为1Kg的纯水在不同温度时所占的体积是_____（填相同或不同）的。冬天湖面结冰时，在湖底的鱼类等水生生物还能生存，是因为湖底水的温度在_____℃左右，因此水中的生物能够生存。 4、 复的使用：使用天平时，应先把天平放在_____上，调节_____，使指针对准_____；称量时，应把物体放在_____盘，砝码放在_____盘，通过_____和_____使天平平衡。此时物体的质量等于_____。 （第二课时） 5、 自然界的水通常有_____、_____、_____三种状态存在，而这三种状态能在一定条件下相互转化。温度低于0℃的冰_____后问题温度逐渐上升；当温度升高到0℃时，并开始_____，在这个过程，杯中的冰逐渐_____，水逐渐_____，杯中冰水混合物的温度始终保持在_____℃；直到杯中的冰全部消失，继续_____，水温才会上升。 6、 物质由固态变成液态的现象叫做_____。此时的温度叫做这种固体的_____。冰变成水是冰的_____现象，在标准大气压下，冰的熔点是_____℃。 7、 物质由液态变成固态的现象叫做_____。此时的温度叫做这种液体的_____。水结成冰就是水的_____现象，在标准大气压下，水的凝固点是_____℃。 8、 其实熔化和凝固是一种物质的固态和液态相互转化的相反过程，冰在熔化过程中_____，水在凝固过程中_____（填吸热或放热），而温度都_____。标准大气压下冰的熔点和水的凝固点都是_____℃。 9、 物质由_____态变成_____态的现象叫作汽化。_____和_____是汽化现象的方式。 10、 蒸发是在_____的汽化现象，可以在_____下发生的汽化现象；而沸腾是在特定的温度条件下_____，在液体_____和_____同时发生的剧烈的汽化现象，沸腾必须达到_____才能发生。在沸腾过程中液体必须继续吸热，但温度保持不变。液体沸腾时的温度叫做沸点。在标准大气压下，水的沸点是_____℃。蒸发和沸腾都需要吸热。 11、 物质由_____态变为_____态的现象叫做液化。水蒸气变成水的过程就是液化。液化过程_____（填吸热或放热），是汽化的相反过程。 12、 壶水煮沸后，有大量的水蒸气从壶嘴冒出，我们看到的大量水汽实质上是水蒸气遇冷_____变成的_____。 13、 严冬季节湿衣服晾在室外会结冰，这些冰未经熔化，衣服也会变干。这一现象表明物质可以直接在_____态和_____态之间变化，物质由_____态直接变为_____态的现象叫升华。与熔化一样，固态物质升华时也要_____（填吸热或放热）。而物质由___ ... ...
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