专题一 掌握关键的高考真题研究能力 ———精做真题，研判方向 [考点要求] 传统文化经典(如《论语》(的理解和评价 1．(2013·浙江)阅读下面的材料，完成(1)～(2)题。 子贡曰：“贫而无谄，富而无骄，何如？”子曰：“可也。未若贫而乐，富而好礼者也。”(《论语·学而》) 子曰：“贫而无怨难，富而无骄易。”(《论语·宪问》) 箪食瓢饮，不改其乐；子路衣敝缊袍，与衣狐貉者立而不耻；皆所谓不耻者。(宋·真德秀《西山读书记》) (1)补出上面材料的空缺部分。 答案 颜子 恶衣恶食 解析 本题考查相关文学常识的识记。平时要在理解的基础上记忆。 试题评点 浙江卷传统文化经典阅读第1题往往考查的是对经典思想内容的理解与概括，但每年都富于变化。2013年考查的是孔子的贫富观，用填空题，而且用补写兼续写、推断的形式，设题新颖巧妙。第一个空很容易，第二个空稍有难度，须对颜回之饮食、子路之穿戴两方面加以概括，且要概括成四个字。可以援引《论语》“君子之风”中的关键词语，也可以用类似的四字词语概括。 (2)根据上面的材料，简析孔子的观点。 答：_____ 答案 ①贫穷而不抱怨是困难的，富有而不骄横是容易的，故处贫难，处富易，这是孔子对人之常情的体认。 ②处于贫穷时不仅要保持气节，更要安贫乐道；处于富有时不仅要不骄横，更要谦逊好礼。 解析 本题考查对古代文化经典的理解能力。孔子的观点体现在“贫而乐，富而好礼”“贫而无怨难，富而无骄易”两句话中，谈论的是在“富”与“贫”时应持怎样的人生态度。 试题评点 该题考查对传统文化经典的理解与分析能力，要求“简析”材料所体现出的孔子的观点。分析时要抓住“可也”“未若”“难”“易”等关键词进行逐层分析。 2．(2014·浙江)阅读下面的材料，完成(1)～(2)题。 孔子曰：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便侫，损矣。”(《论语·季氏》) 子曰：“孰谓微生高①直？或乞醯②焉，乞诸其邻而与之。”(《论语·公冶长》) 注 ①微生高：春秋时鲁国人。②醯(xī)：醋。 (1)第一则材料主要体现了孔子的_____观。 答案 择友 解析 本题考查分析概括作者在文中的观点态度。孔子这段话的意思是“有益的朋友有三种，有害的朋友有三种。跟正直的人交朋友，跟诚信的人交朋友，跟博学多闻的人交朋友，便有益了。跟谄媚逢迎的人交朋友，跟态度伪善的人交朋友，跟夸夸其谈的人交朋友，便有害了”。显然，这段话体现了孔子的择友观。 (2)孔子为什么说微生高不直？对孔子这种评价，你怎么看？ 答：_____ 答案 第一问：醋是小物，有就说有，无就说无，微生高应据实相告。而他却向邻居求讨，以应求者，用意委曲，并非正直之人，因此孔子认为微生高不直。 第二问：孔子的评价是正确的，为人处世要实事求是，要正直。其目的在教诲弟子养成君子品格，于细微事不可不谨。 解析 本题考查评价文章的思想内容和作者的观点态度。孔子这段话的意思是“谁说微生高这个人直率？有人向他讨点醋，他到他邻居家里讨了点给人家”。回答第一问，要明确微生高行为隐含的本质是他不直说没有醋。回答第二问，态度要鲜明，或肯定，或否定，不可模棱两可。 试题评点 这两题考查的均是对传统文化经典的理解、分析与评价能力。结合2015年《考试说明》调整情况，有点“谢幕之作”的意味。两题一易一难。第(1)题考查的是教材中要求背诵的内容，易；第(2)题考查的是对课外语料的理解，难。先是文字理解难，次是一题两问，再次是不仅要求分析，而且要求“评价”。关键是要抓住孔子对微生高的态度，进而扣住“直”字分析其理由。 3．(2015·浙江)阅读下面的材料，完成(1)～(2)题。 知言者，尽心知性，于凡天下之言，无不有以究极其理，而识其是非得 ... ...
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