课件300张PPT。清单一????理解常见文言实词在文中的含义 考查的实词绝大多数是常见常用的,但是,只注意这些常用实词是 远远不够的,考试时往往会超出这个范围,因此,超出范围的那些不常用 实词就需要考生根据上下文语境进行理解。 实词考查以单音节词为主。这与文言文的特点是一致的,文言文中的词 语也是以单音节词为主。现代汉语以双音节词为主,我们要特别注意不 能混淆,否则容易造成用今义解释古义的情况。例如《逍遥游》中的几 个例子: 一、通假字 通假字是指本应用甲字,使用时借用与其音同或音近的乙字去代替的一 种语言现象。甲字叫本字,乙字就是甲字的通假字。因为通假字和本字 多没有意义上的必然联系,所以在阅读时如遇到按其本义、引申义、比 喻义都解释不通的字时,就要考虑可能是通假字。 二、古今异义 古今词义变化有词义的扩大、缩小、转移和感彩的变化。三、一词多义 一个词有多种含义,有本义、引申义、比喻义、假借义,而且属于不同 词类。学习一词多义知识,可以从词的本义推断出引申义。如“引”:四、偏义复词 在文言文中,有的词是由两个同义或反义的单音节语素合成的,且用义 偏在其中一个语素上,另一个只起陪衬作用,这就是文言文中的“偏义 复词”现象。也有人把这种现象称为“偏义复指”。不懂得这一文言 现象,就容易闹笑话。如有同学把“盖目眶尽肿,不可开合也”中的 “开合”这个偏义复词当作两个词处理,翻译成了“张不开,闭不上”, 这是不对的。 1.语义相对的偏义复词 ①宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。(异同:偏指“异”,“不 同”) ②昼夜勤作息。(作息:偏指“作”,“工作”)③去来江口守空船。(去来:偏指“去”,“离去”) 2.语义相近的偏义复词 ①勤心养公姥,好自相扶将。(公姥:偏指“姥”,“婆婆”) ②我有亲父兄,性行暴如雷。(父兄:偏指“兄”,“兄长”)清单二????120个常见文言实词 第一组 1.爱 ①爱其子,择师而教之????动词,爱护????(《师说》) 译文:爱护他的孩子,(就)选择良师去教他。 ②向使三国各爱其地????动词,爱惜????(《六国论》) 译文:假使韩、魏、楚三国各自爱惜他们的国土。 ③不爱珍器重宝肥饶之地????动词,吝惜????(《过秦论》) 译文:不吝惜珍奇贵重的器物和肥沃富饶的土地。 ④予独爱莲之出淤泥而不染????动词,爱慕、欣赏????(《爱莲说》) 译文:我唯独欣赏莲花从淤泥中长出却不沾染(污秽)。⑤爱而不见,搔首踟蹰????通“薆”,隐藏????(《诗经·邶风·静女》) 译文:躲藏起来不见面,(急得我)抓耳挠腮来回走。 2.安 ①风雨不动安如山????形容词,安稳????(《茅屋为秋风所破歌》) 译文:风雨无忧,安稳如大山。 ②然后得一夕安寝????形容词,安逸,舒服????(《六国论》) 译文:然后得到一夜的安稳睡眠(比喻短暂的时间)。 ③燕雀安知鸿鹄之志哉????表示反问,相当于“哪里”“怎么”????(《陈 淑世家》) 译文:燕雀怎么能知道鸿鹄的凌云壮志啊! ④君安与项伯有故????表疑问,怎么????(《鸿门宴》)译文:您怎么会与项伯有交情呢? ⑤既来之,则安之????使……安定????(《季氏将伐颛臾》) 译文:使他们到来之后,就要使他们安定下来。 3.被 ①秦王复击轲,被八创???? 蒙受,遭受????(《荆轲刺秦王》) 译文:秦王又砍击荆轲,荆轲被砍了八处。 ②信而见疑,忠而被谤????介词,表被动????(《屈原列传》) 译文:诚信而被怀疑,忠诚而被毁谤。 ③屈原至于江滨,被发行吟泽畔????动词,通“披”,披散????(《屈原列 传》) 译文:屈原来到江边,披散着头发,在水边一边走一边吟咏诗句。④将军身被坚执锐????动词,通“披”,穿????(《陈涉世家》) 译文:将军您亲自披甲上阵,手拿武器。 4.倍 ①尤倍重于三十年前????加倍????(《<黄花岗七十二烈士事略>序》) 译文:更比三十年前加倍重大了。 ②愿伯具言臣之不敢倍德也????动词,通“背”,违背????( ... ...
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