19 网上呼救课件+朗读

课件16张PPT。1. 学会10个字，会认11个字。 2. 正确、流利地朗读课文。学习默读课文。 3. 通过读课文，了解互联网的作用。体会人 与人之间的互助精神。学习目标 在网上一般可以干什么？看新闻 聊天 玩游戏 购物初读课文 1. 自由朗读，读准字音，读通句子。 2. 思考：谁在网上呼救？谁组织了救援？结果怎样？初读课文苏按号sūànhào苏醒 复苏 按照 按压 号召 号令 学习字词互疼痛hùténgtòng相互 互助 心疼 疼痛 痛苦 痛快 学习字词视码厉shì址mǎlìzhǐ电视 视力 号码 码头 厉害 严厉 地址 住址 学习字词谁在网上呼救？芬兰大学生苏娜谁组织了救援？结果怎么样？美国男孩麦克苏娜得救了精读课文 一天下午，美国男孩麦克在 ，看到芬兰女孩 的呼救，立刻想办法与 联系，终于使 苏珊得救了。 网上聊天室漫游美国紧急救援中心大洋彼岸苏珊精读课文 请同学们快速的浏览课文，圈出课文中表示时间的词。将近六点 六点十分 十分钟后 六点三十分 三十分钟 （半小时）精读课文 突然，她旧病复发，双腿剧烈灼痛，不能行走，两肋像被紧紧夹住似的，呼吸困难。此时，整个楼面只有她一个人，距离最近的电话也无法拿到。-　　因为苏珊 ，而且 ，所以她只能通过互联网求救。精读课文 六点十分，美国紧急救援中心的电话响了。麦克把这一紧急 情况告诉了中心。那里的工作人员一边和芬兰的有关方面联系， 一边向麦克询问苏珊的详细地址。 那里的工作人员一边和芬兰的有关方面联系，一边向麦克询问苏珊的详细地址。精读课文 麦克（ ）和美国紧急救援中心保持联系，（ ）在网上给予苏珊鼓励。一边一边精读课文 苏珊的被救体现了人与人之间可贵的互助精神，互联网以其特有的方便和快捷拉近了人与人之间的距离，也拉近了心与心之间的距离。精读课文 一天下午，（ ）男孩麦克正在网上聊天室漫游。 将近六点，麦克的电脑屏幕上突然出现来自（ ）的女孩苏珊的呼救。 六点十分，麦克拨通了（ ）的电话。那里的工作人员一边和（ ）联系，一边向麦克询问苏珊的（ ）。 十分钟后，（ ）和（ ）取得了联系。六点三十分，（ ）的苏珊得救了。 美国芬兰美国紧急救援中心芬兰的有关方面详细地址美国紧急救援中心 芬兰的有关方面大洋彼岸精读课文 1. 复述：救人的全过程。 2. 讨论交流：网络还给人们带来了哪些方便？拓展延伸