第四课　明月何时照我还——羁旅乡思 学案

第四课 明月何时照我还———羁旅乡思 　　 望 月 怀 远 ◎释标题 诗人望见明月，立刻想到远在家乡的亲人此时此刻正与“我”同望。整首诗情意缠绵，却不流于伤感。语淡情深，清丽婉转。 ◎知作者 张九龄(678－740)，字子寿，一名博物，韶州曲江(今广东省韶关)人，唐中宗景龙初年进士，唐玄宗开元时历官中书侍郎、同中书门下平章事、中书令，唐代有名的贤相。有《曲江集》。 ◎明背景 《望月怀远》是作者在离乡时，望月而思念远方亲人及妻子而写的。古人对月有着深厚的感情，联想非常丰富。望月怀人，常常成为古诗词中的题材，但像张九龄写得如此幽清淡远，深情绵邈，却不多见。本诗是通过主人公望月时思潮起伏的描写，来表达诗人对远方之人殷切的怀念。 ◎品语言 1．“海上生明月，天涯共此时”，是千古名句，请赏析。 提示：可从意境、所写内容、运用手法等多角度赏析。 参考答案：这两句，海上、明月、天涯构成雄浑阔大的意境。在这种意境中望月是实景，怀远是设想，诗人巧妙地把写景和抒情融合起来。写出彼此共对皓月之境，又蕴涵怀远之情，也留下联想和想象的空间。 2．“灭烛怜光满，披衣觉露滋”句中的“怜”和“觉”两个动词用得好，请赏析。 提示：从这两个字写出的内容、达到的效果考虑。 参考答案：“怜”和“觉”两个动词，使诗中人对远人思念之情得到充分表达，这是一种因望月而怀人，又因怀人而望月的情景相生的写法。它勾勒出一个烛暗月明、更深露重、人单思苦、望月怀远的幽清意境。 ◎析技巧 3. “海上生明月，天涯共此时”这两句，由望月而产生怀远之情，这种抒情方式叫_____；同时，这两句也运用了_____的描写手法，写实景的语句是“_____”，诗人想象语句为“_____”，这是虚景。 提示：了解抒情方式、描写方法的种类。 参考答案：触景生情　虚实结合　海上生明月　天涯共此时 4．颔联“情人怨遥夜，竟夕起相思”运用了直抒胸臆的抒情方式，请结合具体语句赏析。 提示：直抒胸臆就是直接抒情，结合语句赏析出直接抒发了什么情即可。 参考答案：颔联直抒对远方友人的思念之情。“情人”，多情的人，有怀远之情的人。这里指诗人自己。“遥夜”，长夜。“竟夕”，通宵。诗人思念远方的友人，以至于彻夜难眠，埋怨长夜漫漫。 ◎悟意旨 5．尾联“不堪盈手赠，还寝梦佳期”二句表达了诗人怎样的愿望？ 提示：从内容方面推敲诗人的情感。 参考答案：写因思念远人不得相见，故面对月华情不自禁地产生把月赠送远人的想法，随之而来便产生寻梦之想。这更衬托出诗人思念远人的深挚感情。 左迁至蓝关示侄孙湘 ◎释标题 这是一首七律，是韩愈七律诗中的佳作。左迁，贬官。蓝关，蓝田关，在今陕西省蓝田县南。侄孙湘，是韩愈爱侄韩老成的儿子，两家向来如同一家。韩湘听说叔祖父孤身上路，非常不放心，赶来和他同行，在离京师不远的蓝田赶上了韩愈。 ◎知作者 韩愈(768－824)，字退之，河阳(今河南孟县)人。自言郡望昌黎，故后人多称韩昌黎。谥文，故又称韩文公。他是唐代散文家、诗人。他和柳宗元共同携手倡导古文运动，反对过分追求形式的骈文，提倡散文，强调文章内容的重要性。著有《韩昌黎集》四十卷，《外集》十卷。 ◎明背景 唐代是中国历史上经济、文化发展的鼎盛时期，佛教的传播也盛极一时，法门寺是史书所载中国境内珍藏佛骨的四大名刹之一(或称十九座寺院之一)，自然成为唐代皇室所敬重的佛法圣地。从唐贞观年间开始，一共举行了七次迎送佛骨的活动，第六次迎佛骨的时候，韩愈上书《论佛骨表》谏阻，言辞激切，触怒了宪宗，由刑部侍郎贬为潮州刺史。这是他在南行途中所作。当韩愈到达离京师不远的蓝田县时，他的侄孙韩湘赶来同行。韩愈当时悲歌当哭，慷慨激昂地写了这首名篇送给韩湘，抒写忠而获罪的愤慨、为 ... ...