访谈 _____综合实践课方法指导 丹灶中学 陈洁容 【教学目标】 1、掌握访谈的基本知识，访谈中提问的方式以及技巧。 2、在活动中感受合作和交流的乐趣。 3、提高学生的口语交际能力和语言应变能力。 【教学重、难点】 1、教学重点：掌握访谈的基本知识以及访谈中提问的方式。 2、教学难点：掌握访谈的基本知识以及访谈中提问的方式。 【课前准备】 1、指导学生分组，起一个队名，选出组长。 2、确立同组被访谈者名单，并拟好访问提纲。准备堂上模拟练习。 活动过程】 活动阶段 教学目标 师生活动 设计意图 第一阶段：?认识访谈 1、了解采访的有关概念知识及形式。 ? 2、通过观看视频、小品，明确访谈的关键是什么，初步掌握访谈的技巧。 1、明确任务，介绍访谈的概念。 2、学生带着问题观看“童星梦工厂”访谈的视频，该视频内容为小记者采访焦师傅有关草莓基地的问题。 问题1：他们在做什么？ 问题2：你们去访谈过别人吗？ 问题3：我们怎样才能顺利完成访谈人物？ 3、请两个同学表演小品。内容为：某科技小组同学采访农民伯伯关于“工厂建设对农业影响”的问题。全班讨论该同学采访是否能成功，并讨论如何能顺利完成采访。小组轮番指出采访中出现的问题，并能说理，举例子。 4、学生小组讨论访谈的技巧。选派代表发言，并举例子。 5、教师总结访谈的技巧。 1、让学生知道本节课要学习的内容 2、视频的播放引出本节课的关键：如何顺利完成采访 3、通过小品的表演，让学生清楚要顺利完成采访不是很简单的事情。特别是礼貌、技巧、访谈前的工作等。让学生讨论该次采访不能成功的原因。 4、让学生分组讨论,各抒己见，为接下来的任务作准备。 第二阶段： 实践访谈 1、通过讨论，共同完成本次实践活动的采访计划表格1。 2、培养学生的口语交际能力和在对话交谈中的语言应变能力。 3、在活动中感受合作和交流的乐趣。 1、布置任务 各小组讨论后选取访谈对象身份，完成这个任务。并填好实践活动任务书。（详见模拟练习表格） 2、抽取两到三个小组堂上进行现场小组采访，并请同学们堂上点评，发表见解。 3、本环节教师要及时指导学生整理资料，互相交流，防止学生浅尝辄止或疏于总结 1、在综合实践活动中，学生具有主动性，教师只对其进行必要的指导。所以，本次活动采取学生自愿结合小组，自行选择访谈的对象，完成实践活动任务书。 2、没有实践的演练，一切都是纸上谈兵。所以要为学生提供一个练习的舞台。在本阶段中，就设置了访谈活动，只有选择职业对象迷你采访。教师在教学中扮演主持人，适时点评引导，补充与强调。3、学生的合作探究活动也体现了头脑风暴的学法，敞开思维，每个学生积极参与讨论中。 第三阶段： 成果展示 ? 1、学会在交流中学习他人的研究成果，激发参与口才交际的激情。 2、通过访谈优秀学生，培养学生树立正确的学习观，形成良好的学习心态。 ? 1、成果汇报。学生上讲台结合整个访谈的过程讲出感受。 2、课外延伸。鼓励学生搜集中央电视台《艺术人生》、《对话》以及凤凰卫视《鲁豫有约》、《杨澜访谈》等人物访谈视频，并将合用的部分剪辑好，准备上课播放。 3、访谈小结 1、学会在交流中学习他人的研究成果，和树立对研究成果的成功感、自信心，进一步培养学生的口语交际能力。 2、课外延伸有利于学生对“访谈”技巧的深入认识，丰富自己的人生 第四阶段：评价反思 1、教师明确要求。发放评价表。（详见附录评价表） 2、学生与教师点评。评选最佳“访谈团队” 3、课后作业（详见附录作业表格） 1、有效教学关注的是学生的发展与进步，而表现性教学评价就能很好地促进学生的发展。学生填写表现性评价表，这样更有利于教师根据学生的评价进行有效反思，进一步调 课后反思：本节课的内容主要围绕“访谈”二字进 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
