《步步为营，勇拿高分－考场文言翻译强化训练》教案

步步为营，勇拿高分 －考场文言翻译强化训练 编写人：曹雁双 审核人：闫亚伟 编写时间2016年3月2日； 一、导入： 同学们，今天这节课我们涉及的专题是：古诗文中的文言文翻译专题。高考文言文翻译总共有2句，分值10分，可以说是举足轻重。那么，在紧张的高考考场，如何步步为营，将这10分尽可能收入囊中呢？我们今天就来做一番探讨和训练。【来源：21·世纪·教育·网】 二、明确学习目标 1、牢记考场文言翻译4意识。 2、举一反三，灵活技法，工巧做题。 3、考场翻译争取拿到7-10分。 【学习过程】 一、首先我们明确一下，4意识是哪些意识呢？ 1、人物意识：圈出传主姓名及所译句子前后语境出现的名字。 2、语境意识：快速浏览所译句子前后语境，把握事件梗概 3、采点意识：准确锁定关键字、词、句，并依据语境及所学知识准确推断并翻译这些关键点。 4、连贯意识：根据所学翻译技巧（留，删，换，调，补，变），流畅翻译所考句子 有些同学有疑问了，为什么要有这些意识？强化这些意识对考场得分有什么好处呢，下面我们就逐一来检验一下，看看这些意识能不能帮助我们拿到高分。21·cn·jy·com 二、为什么我们要有人物意识呢？ 1、根据以往改卷的经验，我发现，在翻译句子时，有好多同学居然经常性把人物名字，尤其是长而怪的少数民族名字，当实词甚至虚词来理解，闹出了不少笑话。如<缅甸土司传>卜剌浪、莽得剌、马者速、那罗塔。 2、文言文中，人名第一次出现时往往用全称，以后再出现就只提名不提姓了。如下面文中，传主：沈通明，后面就成了通明 如果同学们有人物意识，而在翻译句子里又出现了以上两种情况，就很容易避免错误理解。 比如： 淮安沈通明，尝为前明总兵官。任侠轻财，士大夫皆称之。顺治二年，先是有巡抚田仰者，素习通明之为人，加礼遇焉；至是见明将亡，遂属其家通明，而身自浮海去。通明匿仰妻子他所。21·世纪*教育网 会清军渡淮，购仰妻子急，踪迹至通明家。是时通明杜门久矣。捕者围其居，通明走入寝门，饮酒数斗，裂束帛缚其爱妾，负之背，牵骑手弓矢以出，大呼曰：“若辈亦知沈将军耶!”遂注矢拟捕者，皆逡巡引却。通明疾驰，与爱妾俱得脱。（江苏卷） 提问：本句中出现了什么样的人物情况（第一次全称，句子中称名） 翻译：悬赏捉拿田仰的妻子儿女很急迫，追踪行迹直到沈通明的家。 总结：强化人物意识－－可以弄清人物关系、人物与事件的关系，有利用所译句子的翻译。 三、为什么我们要强化语境意识呢。 （一）首先，文言文省略句子成分的现象比较突出，量词、主谓宾、甚至句子都可能省略，成分被省略的句子如果要求翻译，那么语境能不能提示我们补出这些省略成分呢？2-1-c-n-j-y 淮安沈通明，尝为前明总兵官。任侠轻财，士大夫皆称之。顺治二年，先是有巡抚田仰者，素习通明之为人，加礼遇焉；至是见明将亡，遂属其家通明，而身自浮海去。通明匿仰妻子他所。21*cnjy*com 会清军渡淮，购仰妻子急，踪迹至通明家。是时通明杜门久矣。捕者围其居，通明走入寝门，饮酒数斗，裂束帛缚其爱妾，负之背，牵骑手弓矢以出，大呼曰：“若辈亦知沈将军耶!”遂注矢拟捕者，皆逡巡引却。通明疾驰，与爱妾俱得脱。（江苏卷）【来源：21cnj*y.co*m】 提问：这个句子省略了什么呢。第一句的主语“清军”，第二句“踪”的宾语“妻子” 翻译：（清军）悬赏捉拿田仰的妻子儿女很紧急，追踪（他们的）行迹直到沈通明的家。 总结：根据上下文语境可以推断被省略成分的内容，帮助我们完整表达句意。 （二）其次：翻译句子的关键，在于难点字词的把握，只要难点字词攻克，其他词义就能迎刃而解，那么语境起到帮助吗？【出处：21教育名师】 孙谦字长逊，东莞莒人也。……以治干称。……齐初，为宁朔将军、钱唐令，治烦以简， ... ...