第四单元课题1爱护水资源

第四单元 自然界的水 课题1 爱护水资源（新授课）导学设计 主备： 审核： 学习目标 1.了解世界和中国的水资源状况。 2.通过统计调查水资源和水污染的状况，培养学生的搜集处理信息的能力。 3.通过设计家庭节水计划，使学生牢固地树立“节水从我做起”的信念。 学习重点 世界和中国的水资源状况、节水方法 学习难点 统计调查水资源和水污染的状况 教学方法 自学、合学、展学 学习用具 多媒体课件、 课 型 新授课 课 时 第1课时 学 习 过 程 教学环节 知识能力要点 学习方法指导 设计意图 一、情景导入，明确目标 （5分钟） 1. “长寿村之谜”：于都县小溪乡坳下村总人口2 00多人，百岁老人三四个，80岁以上的习以为常，双胞胎五六对。这是什么原因呢？ 2.单元知识树导入 3.出示学习目标和评价标准 思考、回答问题 回顾旧知，建构体系 明确学习目标和评价标准 加强对所学知识的巩固，起承上启下的作用。 明确学习目标和评价标准，强化竞争意识 二、问题引领，分步探究 问题探究一：人类拥有的水资源（8分钟） 问题探究二：爱护水资源（11分钟） 请同学们认真阅读课本68-70页的内容，做好勾划与批注。回答下列问题： 1.地球的表面积约有_____被水覆盖着；地球上最大的储水库是_____； 淡水约占全球总水储量的_____；海水中含有的化学元素大约有_____种； 2.中国水资源总量居世界第_____位，世界人均水量最多的国家是_____，中国人均水量约占世界均值的_____，我国人均水量最多的省(地区)是_____； 我国人均水量最少的省是____。 3.世界水日是__月___日。 4.世界上有多少人口处于缺水状态____，南水北调工程将使我国北方44座大中型城市摆脱缺水困难，请问是将_____水调往北方。 请同学们认真阅读课本70-71页的内容，做好勾划与批注。回答下列问题： 1.爱护水资源从哪些方面入手？ 2.水体污染是指什么？水体污染源主要有哪些? ① 污染：工厂的“三废”( 、 、 )倒入江河、地下，污染江河和地下水。 ② 污染： 、 的不合理使用，也易造成水的污染。 ③ 污染：生活 及生活 的任意排放，造成水的污染。 ④其他污染：A、病原微生物污染、B、需氧有机物污染、C、富营养化污染（赤潮）、D、恶臭物污染、E、地下水硬度升高、F、重金属离子污染（水俣病）、J、石油泄露造成的海水污染、H、热污染、I、放射性水污染。 3.如何节约用水？预防和治理水污染？ ①工业上：减少污染物的产生，对污染的水体进行处理。 ②农业上：提倡使用农家肥，合理使用 和 。 ③生活上：污水实行 。 请同学们认真阅读课本内容，做好勾划与批注。独立回答问题，对子互查，小组交流，以备展示 请同学们认真阅读课本内容，做好勾划与批注。独立回答问题，对子互查，小组交流，以备展示 通过自学发现显性知识，培养学生读、析、写、练、总的自学步骤。提高学生的自学能力，分析问题的能力。 通过自学发现显性知识，培养学生读、析、写、练、总的自学步骤。提高学生的自学能力，分析问题的能力。 三、达标检测 （5分钟） 1.下列关于水的叙述正确的是（ ） A、水是取之不尽、用之不竭的自然资源 B、水是一种有限的宝贵资源，必须保护水资源 C、人类需要的淡水可通过海水蒸馏来补充 D、雨水是天然蒸馏水，所以是纯净物 2.目前，世界上有20多亿人口面临淡水危机，有关部门呼吁市民要节约用水。下列做法与节约用水无关的是（ ） A、淘米水用来浇花B、开发利用地下水 C、使用节水龙头 D、用喷灌、滴灌方法给农作物浇水 3.下列说法中，在科学上没有错误的是（ ） A、吸带过滤嘴的香烟，对人体无害B、纯天然物质配制的饮料，不含任何化学物质 C、水通过处理可以变成油 D、保护环境就是保护人类自己 4 .下列工业、农业、生活用水方式不宜提倡的是（ ） A、园林喷灌 B、工业用水 ... ...