部编《道德与法治》七年级下册（课件+教案+练习+素材）第2课第2课时青春萌动 (4份打包)

课件20张PPT。道德与法治 七年级下册第2课时　青春萌动第二课　青春的心弦第2课时　青春萌动1．青春期的心理萌动 (1)含义：步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种_____，这是青春期的_____。 (2)主要表现：在异性面前，我们有_____的欲望，更加在意_____，渴望得到异性的_____。 肯定和接受特殊的情感体验心理萌动自我表现自己的形象新知先学第2课时　青春萌动2．与异性交往有什么重要意义？ (1)与异性相处，有助于我们了解异性的_____、_____，有助于我们从对方身上看到某些_____。 (2)与异性交往是我们_____的一个重要方面，也是对我们的_____。 3．怎样进行异性交往？ 只要我们_____、言谈得当、_____，异性之间的友谊就会成为我们_____的见证。 青春美好思维方式情感特征优秀品质成长考验内心坦荡举止得体第2课时　青春萌动4．什么是真正的爱情？ 爱情是一种高尚的情感。爱情既意味着_____与_____，更需要_____和_____。 能力欣赏尊重责任第2课时　青春萌动5．正确认识和对待处于青春期的我们对异性的情感 (1)认识：①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的_____。 ②在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的_____、对_____的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为_____。其实，这并不是_____。 (2)态度：面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该_____，_____。理智处理 正常现象欣赏美好爱情真正的爱情慎重对待第2课时　青春萌动快来检测学习效果，判断下列观点的正误吧！ 1．男生小华上初中以来越来越注意自己在同学，尤其是女同学面前的形象，而且总是希望能引起女同学对自己的注意。这是青春期心理萌动的表现。(　　) 2．与异性同学交往常常会引起其他同学的非议，还是不要交往的好。(　　) 3．李季说：“与异性同学交往有助于我们的成长，也是对我们的考验。我们在交往时要做到内心坦荡、举止得体，为我们的青春留下美好的回忆。”(　　)√×√新知小测第2课时　青春萌动4．小龙见到女同学就脸红，一句话也说不出来。为此，小龙很自责，认为自己是个坏男孩。(　　) 5．班里一位女生的形象最近总是出现在小明的脑海中，以至于他在课堂上常常注意力不集中。小明认为这是不正常的，因此下定决心以后再也不和女生交往了。(　　) ××第2课时　青春萌动6．画中有话 请从异性交往的角度说说漫画给你什么启示。 [答案]漫画启示我们在与异性交往时要言谈得当，举止得体。第2课时　青春萌动课堂小结第2课时　青春萌动本课时主要讲述了异性交往和异性情感两个问题。对于异性交往，我们侧重于在学习生活中理解交往的意义，选择合理的交往方式；对于异性情感，需要我们正确认识，慎重对待，理智处理。第2课时　青春萌动【我的烦恼】晓敏喜欢上了邻班的一个男生，他的一切都吸引着晓敏。一想起他，她既甜蜜又自责……晓敏问自己：“我这是怎么啦？我正常吗？”课外应用第2课时　青春萌动【给你妙招】步入青春期，在异性面前，我们有自我表现的欲望，渴望得到异性的肯定和接受，这些都是青春期的正常现象，不必恐慌。与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。与异性交往时要内心坦荡，言谈得当，举止得体，建立纯真的友谊。 第2课时　青春萌动探究一　异性交往的重要意义某中学为防止学生早恋，实行男女学生分区就餐，在学校食堂分别设立了男生就餐区和女生就餐区，严禁男女同学在就餐时“混坐”，一经发现便会遭到巡查老师的训斥。相关链接第2课时　青春萌动(1)请列举一例你所了解的类似的规定。 (2)你赞成学校的做法吗？请运用所学知识阐明自己的理由。 ?自主探究[答案] (1)略。(依据自身实际作答即可) (2)不赞成。①与异性相处，有助于我们了解异性的思维方 ... ...