最近的恒星---太阳

教案1.1.3 最近的恒星———太阳 教学设计：教师给出讨论课题，学生分组发言，最后共同总结。穿插媒体播放知识要点：一、发光发热的太阳1、太阳的空间位置：....① 距离银河系中心2.6万光年，绕银河系中心旋转....② 太阳系的中心....③ 离地球最近的一颗恒星2、太阳的归类....① 一颗普通的恒星....② 发光发热的巨大的气体星球....③ 释放的能量叫做太阳能、地球上的主要能量来源3、太阳的大小....① 太阳的直径....② 太阳的质量4、太阳的结构....① 光球、色球、日冕....② 眼睛看到的是光球....③ 光球表面温度达6000摄氏度5、日珥和黑子....① 日珥：太阳表面的喷发现象....② 黑子：光球表面局部地区的温度低于周围2000摄氏度，看起来较黑，形成太阳黑子....③ 太阳黑子对地球环境的影响....④ 太阳黑子的活动周期（峰年、谷年、周期） 第三节 最近的恒星--太阳 课程名称：最近的恒星--太阳（华东师范版七年级上册第一章第三节） 课程类型：新课教学 课时数：1课时 教学目标： 1、知识与技能： 2、过程与方法： 3、情感态度与价值观： 教学重难点： 重点： 难点： 教学准备： 教学过程： 引入：以当地靠海为基础，用日出或日落引入课题。（同学们你们在海边看过日出吗？）图片展示日出，动画图片展示日出过程，引起学生的兴趣，从而引入课题。 讲述：简要讲述太阳的概貌，以及太阳与地球和人类的关系。 提问：你们听过两小儿辩日的故事吗？（简要阐述故事概要，2400年前小朋友提出了如此深奥地问题，那你们是否想过这些问题呢？）PPT展示问题。 故事：一个孩子说，我认为太阳刚升起的时候距离人近，但是到正午的时候离人远。另一个孩子认为太阳刚升起时离人远，而到中午时离人近。第一个孩子说，太阳刚刚升起的时候像车篷般大，到了正午看起来就像盘子一样，这不是远的东西看起来小而近的看起来大的道理吗？另一个孩子说，太阳刚出来的时候感觉很清凉，到了中午就像把手伸进热水里一样热，这不是越近感觉越热而越远感觉越凉的道理吗？ 提问：1、太阳是不是一颗恒星？它有多大？离我们有多远呢？（我请一个同学起来回答） 学生回答：······ 提问：2、太阳为什么会给我们送来光明和温暖呢？（下面我们来看第二个问题，哪位同学可以告诉我是为什么呢？） 学生回答：······· 提问：3、要是失去了太阳，我们的世界将会变成什么样呢？（好，很好，同学们我们接着看下面一个问题，举手告诉我。） 学生回答：······ 提问：4、太阳是不是宇宙的中心？（我们了解了太阳这么知识，那么太阳是不是宇宙的中心呢？同学们一起告诉我。） 学生回答：······ 讲述：这四个问题同学们答得很好，但是还有一些问题答的不全面，不过呢，通过今天的学习，我们就能完全的知道这四个问题的答案了。在学习今天的内容前，我先给同学们讲一个故事吧。（讲后羿射日的故事） 提问：听了刚刚的故事，那么故事中后羿为什么要射下其它的九个太阳？为什么不把十个太阳都射下来呢？ 学生回答：······ 讲述：故事很精彩，也很好听吧，那么你们想不想更加深一层的了解太阳啊？更加详细的学习太阳的相关知识啊？ 学生回答：······ 讲解：PPT展示--太阳是由炽热的气体构成，是一个从里到外都在熊熊燃烧着的庞大的气体球。它是离我们最近的恒星，也是太阳系中唯一的一颗恒星。（强调组成为气体，太阳系中唯一的一颗恒星） 讲述：太阳能，强调大小为：3.86×1026J/S，到达地球为22亿分之一。 过度：刚刚认识了太阳，下面我们来学习太阳的基本概况。 讲述：一、体积大，半径为7X105Km，地球半径为6371Km，太阳体积是地球的130万倍。 二、质量大，太阳系中99.8%的质量都集中在太阳上，太阳质量是地球的33万倍。 提问：你们听 ... ...