课件18张PPT。 人教版 数学 五年级 下长方体和正方体整理和复习教学设计教学准备教学过程教学反思教学目标重难点、关键板书设计回顾整理长方体和正方体的表面积、体积、容积?，不仅关注结论与公式，更关注公式推导的过程。提高学生综合运用知识的能力，培养学生的空间观念。过程与方法情感态度与价值观对本单元的知识进行梳理与巩固：长方体、正方体的特征、关系；长方体、正方体的表面积；长方体、正方体的体积和容积。知识与技能对本单元的知识进行梳理与巩固：长方体、正方体的特征、关系；长方体、正方体的表面积；长方体、正方体的体积和容积。回顾整理长方体和正方体的表面积、体积、容积?，不仅关注结论与公式，更关注公式推导的过程。以点带面，复习内容少而精，使学生具有知识沟通和思维发展的潜力。教学准备:课件、 多媒体设备 、 学生用小棒 。教学过程：五 环 教 学一、回顾梳理 构建网络正方体的认识表面积的含义长方体的认识体积计算表面积计算容积和容积单位不规则物体的体积体积单位间的进率及名数的换算体积和体积单位体积计算公式的推导 一般都是长方形（也可能有一组相对的面是正方形），相对的完全相同。一、回顾梳理 构建网络长方体正方体顶点棱 面 都是面积相等的正方形。有6个面相对的一组棱长度相等。长度都相等。有12条棱有8个顶点一、回顾梳理 构建网络 正方体可以看成是长、宽、高都相等的长方体。我们可以用下图来表示长方体和正方体的关系。6a2S＝V＝a b h V＝a31. 下面是同一个长方体的展开图，说一说每个图是 怎样展开的。二、巩固练习找一些正方体纸盒并将其展开，你能展开成多少种不同的形状？快试一试！2. 下面各图是用棱长为1 cm的小正方体拼成的，请在括号内填写各自的体积。二、巩固练习（ ）cm3 （ ） cm3 （ ） cm368181. 小红为妈妈准备了一件生日礼物，下图是这件礼物 的包装盒，长、宽、高分别是15 cm、15 cm、8 cm。 现在用彩带把这个包装盒捆上，接头处长18 cm。一 共需要多少厘米彩带？三、综合应用怎样计算彩带的长度呢？15×4＋8×4＋18＝110（cm） 答：一共需要110 cm彩带。三、综合应用2.从题目中了解到哪些信息？这些问题怎样解答？水族箱的体积：6×0.6×1.5＝5.4（m3）水族箱占地面积：60 cm＝0.6 m 6×0.6＝3.6（m2）需要玻璃： 6×0.6＋（6×1.5＋0.6×1.5）×2＝23.4（m2）答：水族箱占地面积是3.6 m2，需要用23.4 m2玻璃，水族箱 的体积是5.4 m3。求水族箱的占地面积就是求长6m，宽60cm的长方形的面积。求需要多少平方米的玻璃，就是求长方体水族箱的表面积，注意是5个面的总面积。要注意面积单位与体积单位的正确运用与换算呦。一个长方体的无盖水族箱，长是6 m，宽是60 cm，高是1.5 m。这个水族箱占地面积有多大？需要用多少平方米的玻璃？它的体积是多少 ？3. 一个正方体玻璃容器，从里面量长、宽均为20 cm， 向容器中倒入6 L水，再把一个苹果放入水中，这时 量得容器内的水深是17 cm。这个苹果的体积是多少 立方分米？三、综合应用你是怎样思考的？水面上升的那部分水的体积就是苹果的体积。20 cm＝2 dm 17 cm＝1.7 dm 6 L＝6 dm3 2×2×1.7＝6.8（dm3） 6.8－6＝0.8（dm3） 答：这个苹果的体积是0.8 dm3。四、综合应用4.（1）填一填。6483842288352（2）观察上表，长方体的长、宽、高都变为原来的2倍， 它的表面积和体积都发生了什么变化？你发现了 什么规律？长方体的长、宽、高是原来的2倍，表面积是原来的4倍，体积是原来的8倍。五、布置作业作业：第43页练习十，第2题。板书设计正方体的认识表面积的含义长方体的认识体积计算表面积计算容积和容积单位不规则物体的体积体积单位间的进率及名数的换算体积和体积单位体积计算公式的推导整理和复习PPT模板下载 ... ...
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