21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 我们的情感世界教学设计 课题 我们的情感世界 学习目标 情感态度和价值观目标 了解青春期的情感，形成积极健康的情感体验，能够人是人世间的美好情感，并形成正确的观念。 能力目标 了解情感的定义与作用、种类和情绪的区别。在学习过程中，勇于创新，乐于尝试，积极面对学习中的困难，在小组合作中提升自己。 知识目标 了解情感的定义，情感与情绪的关系和区别，情感的种类和作用。 重点 情感的意义？情感与情绪的关系、区别？情感的种类？情感的作用？ 难点 情感与情绪的关系、区别？ 学法 小组讨论 教法 讲授法 教学过程 教学环节 教师活动 导入新课 课前娱乐：如果必须在以下几个人中选择一个让外星人抓走，你会选择谁？为什么？爸爸 、妈妈 、最好的闺蜜或死党、经常罚写的老师欣赏视频：视频中体现了哪种情感？ 讲授新课 活动一：问题情感的意义？情感与情绪的关系、区别？情感的种类？情感的作用？第一部分：丰富的情感看图识情感：当我们伤心难过时，谁回来安慰我们、、、、当我们遇到困难时，谁来帮助我们、、、、、当我们渴望理解时，谁来赠予我们、、、、生命中的无数时刻，你都会感受到那个字、、情 是亲情、友情、师生情、、、、、、、、情感定义:我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊，我们通过情感来体验生命、体验生活，同时情感让我们的内心世界更加丰富。你有过这些情感吗？正义感：对公正的体验胜任感：对能力的体验责任感：对职责的体验除了上述情感，在你的生活中还有过哪些情感体验？我的情感信任、感激、真假感、善恶感和美丑感、自卑感、自豪感你知道这些情感从哪来吗？我们对某些人或者事物的情绪随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。情绪和情感有何联系呢？以亲情为例：情绪变情感：我们在家中更多的是感受到喜悦、满足，久而久之我们就深深地爱着我们的亲人。情感与情绪的联系：情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。欣赏视频：情绪是暂时的，父爱是永久的情感与情绪的不同点：情感与情绪也有区别，情绪是短暂的、不稳定的，情感是逐渐积累的、稳定的。探究与分享长太息以掩涕兮 哀民生之多艰—屈原《离骚》先天下之忧而忧 后天下之乐而乐—范仲淹黄沙百战穿金甲 不破楼兰终不还—王昌龄人生自古谁无死 留取丹心照汗青———文天祥两情若是久长时 又岂在朝朝暮暮—秦观这些故事表达了怎样的情感？在古诗词中，你还能找到那些丰富的情感表达？离别之情：《草》白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。情感与情绪的相同点：与情绪一样，我们的情感也是复杂的。情感的种类;基础情感安全感 高级情感道德感 正面体验爱的情感 负面体验恐惧感 混杂体验敬畏感活动二：情感的作用和尚需要情感吗？人人都需要情感我需要：安全感 我需要：信任感 我需要：爱和关怀 我需要：责任感 信任感探究与分享仔细想一想回顾你的成长经历，让你体验深刻的情感有哪些？你现在最希望获得哪些情感？情感的作用：第一个作用：社会生活中情感是人最基本的精神需求张老师原来总是一脸严肃，我们很害怕她，不 愿意学数学，直到有一次，我生重病，在家不能上课，张老师担心我学习跟不上，到家里来给我补习数学，还亲自熬了鸡汤给我喝。自那以后，数学成了我最喜欢的学科，张老师是我最喜欢的老师。这是一碗简单的鸡汤吗？这碗鸡汤代表了什么？这碗鸡汤给我带来哪些改变？不简单的鸡汤：首先：这碗鸡汤是张老师为我精心炖制，耗时耗力。其次：这其中包含的是张老师对我的关爱之情。最后，这碗鸡汤不仅补充我身体所需营养，更让我感受到了老师的关怀，改变了对老师的看法 ... ...
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