24当世界年纪还小的时候教案

当世界年纪还小的时候 教学目标 1.会认14个生字,会写9个生字。 2.有感情地朗读课文,积累词语。 3.理解课文内容,激发想象力。 4.培养热爱大自然的美好感情。 教学重点 学习生字词,理解课文内容。 教学难点 激发想象力,培养热爱大自然的美好情感。 教学准备 生字词卡片、教学课件。 教学课时 2课时 教学过程 第一课时 一、猜谜导入,激发兴趣。 1.师:我知道同学们最爱猜谜语了,今天,我们就来猜几个谜语吧! 一个金球圆溜溜,夜里人人看不见,除非下雨和刮风,天山天门家家到。(打一天体)　谜底:太阳 有时落在山腰,有时挂在树梢,有时像面圆镜,有时像把镰刀。(打一天体)　谜底:月亮 2.地球上的每种事物都要学习。你知道太阳、月亮、水是怎样学习的吗?今天,我们来学习《当世界年纪还小的时候》这一课。21世纪教育网版权所有 二、板书课题,初步感知。 1.板书课题:当世界年纪还小的时候。 2.教师范读课文,学生标出生字、词。 3.学生自由读课文。读完后用自己的话说说本文讲了什么。 三、学习生字,指导认读。 1.出示生字,多种方式认读。 2.开火车熟读生字。 3.指导记忆字形,想一想用什么办法记得又快又好。 4.交流识字方法。 四、熟读课文,交流感受。 1.自由朗读课文,读通顺、流利。 2.同桌互读,互评。 3.指名分自然段朗读。 4.谈谈读懂了什么。引导学生说说对课文的初步感受。 5.说一说对本文不明白的地方。师生共同探讨,找出答案。 五、观察字形,指导写字。 1.出示生字,指名读,正音。 2.读准字音,观察字形,说说在田字格中的位置。记住字形。 3.分析字形,指导书写,描红,临写。 六、布置作业,巩固练习。 1.书写生字,并给它们组词。 2.比一比,再组词。 　　　　 第二课时 一、复习字词,巩固所学。 1.听写本课生字。 2.指名读全文。 二、引导学习,交流感悟。 1.说说世界年纪还小的时候,一切都是什么样子的。 2.齐读第一自然段。 3.体会重点句子。 (1)出示句子:当世界年纪还小的时候,每样东西都必须学习怎么生活。 (2)读此句,说说你的想法。 (3)指导朗读。 4.学习第二至四自然段,质疑,交流想法。 (1)朗读第二至四自然段。 (2)思考: 太阳、月亮、水是怎样学习的?它们都学会了什么? (3)再读第二至四自然段,并请同学回答问题。 (太阳学会了发光,月亮学会的是不断变化,水学会了一直往低处流。) 5.小组讨论交流: 其他事物还学会了什么? 6.认识、体会课文中省略号的作用。 (1)找出有省略号的句子读一读。 (2)介绍省略号及其作用。 7.作者把太阳、月亮、水写得真有趣,我们也大胆想一想,说说其他事物的学习过程吧! 三、朗读指导,升华情感。 1.采用多种方法读课文,读出太阳、月亮、水的可爱。 2.用下列语句开头,展开想象编写故事。 ●这个世界还相当有秩序…… ●很久很久以前,当世界年纪还很小的时候…… 四、布置作业,学以致用。 1.在括号里填上合适的词语 (　　)的声音　(　　)生长　看到(　　) (　　)的变化　(　　)眼睛　很多(　　) 2.抄写生字词语。 ... ...