《歌唱二小放牛郎》教学设计 《歌唱二小放牛郎》是一首叙事诗，同时也是一首歌词。诗歌颂扬了抗日小英雄王二小为了掩护八路军后方机关和数千老乡，把敌人领进埋伏圈，自己英勇牺牲的壮举。全诗共分六节，运用了倒叙的手法，体现了人们对王二小牺牲后悲痛的心情，以及对王二小深切的怀念和歌颂。21教育网 【知识与能力目标】 1.能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文； 2.会认本课15个生字，会写8个生字。理解由生字组成的词语； 3.理解课文内容，知道王二小学习他机智勇敢的跟敌人作斗争的精神。 【过程与方法目标】 读中领悟小英雄的行为，表达出对小英雄的崇敬之情。学生通过听唱、朗读、想象等手段，了解二小的事迹，感知英雄的品质。21·cn·jy·com 【情感态度价值观目标】 了解英雄王二小的事迹，学习王二小的机智勇敢同敌人作斗争的精神。激发学生热爱小英雄、学习小英雄的情感。 【教学重点】 能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 【教学难点】 理解课文内容，知道王二小是抗日战争时期的一位小英雄，学习他机智勇敢的跟敌人作斗争的精神。 教师：多媒体课件 学生：读熟文本 第一课时 一、导入新课 通过查资料或请教他人，你了解哪些小英雄？有许多小英雄都聪明机智，英勇无畏，为了祖国和人民的利益，不怕危险，不怕牺牲，有的甚至献出了自己宝贵的生命。 今天我们再来认识一位抗日战争时期的小英雄，他的名字就叫：王二小。板书课题，齐读课题。 二、初读课文,整体感知 1. 请同学们自读儿歌，把生字圈出来，用自己喜欢的方法学习。 2. 出示生字卡片，学生开火车读。 3. 注意读准以下生字的字音。 4. 出示带有生字的句子读一读。 三、指导写字 1. 出示生字。 2. 生字组词。 3. 指导字形，师范写，讲要点。 4. 生书写，师巡视。 5. 示范写，讲要点。 6. 生订正，师巡视。 四、作业。 1. 正确、流利地朗读课文。 2. 抄写生字新词。 第二课时 一、复习 1. 抽读生字卡片。 2. 听写词语。 3. 课文主要写了一件什么事？ 二、新课学习 1. 知道什么是“扫荡”吗？ 2. “危急”可以换成一个什么词语？为什么说这是十分危急的时候？请大家默读课文，边读边想。 3. 就在这危急的时候，王二小是怎么做的？他为什么要装出听话的样子？下面请小组的同学合作，讨论一下。敌人会怎么说？二小心里会怎么想呢？他又是怎么说的呢？ 4. 王二小把敌人带进埋伏圈后，结果怎样？在带敌人进入埋伏圈的时候，他想到这个结果了吗？他为什么还要这样做呢？21cnjy.com 5.小结：二小为了不引起敌人的怀疑，不动声色地走在前面，把敌人带进了我们的埋伏圈，这需要多大的勇气和智慧呀！在二小把敌人带到埋伏圈之前，他就已经做好了牺牲的准备，为了祖国和人民的利益，他宁愿牺牲自己的生命，这种行为就是一种英雄的行为。 6. 指导朗读。 7.王二小牺牲时，脸上为什么含着微笑？相信同学们一定被这种舍生忘死、临危不惧的精神打动吧！什么样的人才算是真正的英雄？21世纪教育网版权所有 8. 配乐朗读全文。 9. 你想对王二小说些什么呢？ 三、学唱歌曲 四、作业 1. 有感情地朗读课文。 2. 把这个故事有感情地讲给爸爸妈妈听。 3. 课外阅读其他小英雄的故事，然后讲给同学听。 略。 ... ...
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