第五课第一框 基本经济制度 课件+教案+视频资料

21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 人教版道德与法治八年级《基本经济制度》教学设计 课题 基本经济制度 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 八 学习目标 1、知道我国的基本经济制度的含义；2、各种经济成分的含义、地位和作用；3、了解国有经济的含义、地位和作用；4、了解集体经济的含义和作用；5、正确认识非公有制经济的地位和作用。 重点 国有经济的地位和作用；集体经济的地位、作用；非公有制经济的地位、作用。 难点 坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度的意义。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 教师出示教材上的图片。引导：你的爸爸妈妈从事什么工作？他们的工作单位属于什么性质的经济？这些经济形式的存在得益于我国实行怎样的基本经济制度？教师根据学生回答导入新课：我国存在哪些经济形式？存在哪些种类的经济？我国实行怎样的基本经济制度？这种基本经济制度的实行有什么重要意义？今天我们来学习第三单元《人民当家作主》第五课《我国基本制度》第一框《基本经济制度》。 1、观看图片。2、说一说自己的爸爸妈妈从事什么工作，他们的工作单位属于什么性质的经济。 让学生结合生活实际，初步了解基本的经济形式和一些具体的经济类型。 讲授新课 一、自主读文，探究问题1、教师出示学习目标，出示导读问题。2、巡视，了解学生自主学习状况。二、汇报交流，提高认识1、活动一：看视频，析道理教师播放习总书记在十九大中关于坚持新发展理念的论述的视频。【旁白】视频中提到了哪些经济形式？我国实行怎样的基本经济制度？教师引导、点播。教师总结出示结论：我国正处于社会主义初级阶段，坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。【旁白】习总书记强调：毫不动摇巩固和发展公有制经济，毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展。这两种经济以哪种为主？以哪种为基础？【旁白】那么，公有制经济包括哪些内容？非公有制经济又包括哪些？教师引导、点播。教师运用图示出示：活动二：观看视频，思考问题【旁白】认真观看视频，了解量子卫星有何特性？据此思考：量子卫星的研究对于国家有什么重要意义？教师播放张召忠介绍量子卫星的技术的视频。教师引导学生交流：量子卫星的特性及根据量子卫星的特性说说国家研发量子卫星技术对于国家的意义。教师引导、点播。教师总结：量子卫星具有纠缠的特性，量子卫星纠缠的特性使得保密性特别强，如果信息被窃取监听，就会立刻被发现，量子卫星就会将文件粉碎重新变更纠缠信号，使得原有的信号成为无用密码。我国现在已经成功和意大利实现洲际量子密钥分发。中国量子保密通讯技术已经领跑全球。中国拥有了一项特有的资产：那就是防黑客技术。量子技术应用在国防、军事、金融等领域，必然会大大提高其保密性，促使其发挥更强大的功效。因而，量子卫星的研发能够有效维护国家安全，促进经济的发展。所以，我国投巨资研发量子卫星。那么，我国为什么由国家投资研制量子科学实验卫星？教师从资金、技术、意义等方面引导、点播。教师总结：研制量子科学实验卫星投资大、技术含量要求高，成功后意义重大。这是关系国家安全和关系国民经济命脉的重要行业和关键领域，需要由国家来投资。活动三：案例分析教师出示杭州湾大桥的几张图片，【旁白】同学们猜猜这个建筑是什么？【旁白】下面让我们来了解一下这座气势磅礴的大桥建设时的一些故事吧。教师播放音频《杭州湾大桥的建设》。【旁白】在杭州湾大桥的建设中，国有资本起到了什么作用？如果国有资本不及时跟进会怎么样？教师引导、点播。 教师引导学生观看杭州湾大桥建设时的投资比例图分析说明。教师总结并解说。在杭州湾大桥建设的过程中，国有资本占 ... ...