课件27张PPT。溶质的质量分数一. 问题的引出二. 概念的建立(溶质的质量分数)三. 概念的深化(溶质的质量分数)教学环节环节一 问题的引出生活中的溶液过稀过浓施用农药情境1硫酸铜溶液蔗糖溶液情境2如何准确表示成分相同 浓稀不同的溶液呢？？与5.6g 铁粉恰好完全反应， 需要多少克稀硫酸溶液？？5.6g铁粉稀硫酸溶液情境3病人需要补充12.5g的葡萄糖， 要输多少克葡萄糖溶液？ ？情境4如何定量表示溶液的组成？？环节二溶质的质量分数概念的建立1.概念的引出溶质的质量分数溶液中溶质的质量分数是溶质质量与溶液质量之比 可表示为: 2.概念的建立溶质的质量分数概念的深化环节三农业生产中用溶质的质量分数为16%的氯化钠溶液来选种，请指出16%的含义。1.概念复现—初步认识含义若要得到16%的氯化钠溶液，你该怎么办？2.加深理解—理清三者的关系8g 氯化钠 42g 水50g 氯化钠溶液16g 氯化钠84g 水100g 氯化钠溶液32g 氯化钠168g 水200g 氯化钠溶液16%三者的量必知其一，才能设计具体方案。配制100g溶质的质量分数为16%的氯化钠溶液。3. 实验探究—实现理论到实际的转化学生操作中遇到的问题：基本操作概念理解药品称量(天平的使用) 在烧杯中称量与在纸上称量 溶解过程(搅拌声过大，溶液飞溅) 称量水与量取水 ……氯化钠固体倒撒了会怎样？ 溶解时溶液溅出会怎样？ 不同组溶液能倒在一起吗？ 装入试剂瓶时倒撒了会怎样？ …… 请设计标签表示该溶液的组成。如何用溶质的质量分数为16%的氯化钠 溶液，配制100g溶质的质量分数为8%的 氯化钠溶液?4. 拓展延伸—引出稀释问题1.概念复现—初步认识含义 2.加深理解—理清三者的关系 3.实验操作—实现理论到实际的转化 4. 拓展延伸—引出稀释问题环节三 溶质的质量分数概念的深化酒精度 67%(V/V)总酸 ≥3.50g/100ml 教学环节 问题的引出 概念的建立 概念的深化 教学目标 知识与技能 过程与方法 情感态度价值观谢谢!北京市回民学校 丁芬
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