小学自然第九册第十五课 反 冲

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 小学自然第九册第十五课 反 冲 一、教学目的 1．使学生初步地认识反冲现象，建立初步的“反冲”概念，了解反冲的应用。 2．培养学生的推理能力和归纳概括能力。 3．向学生进行爱国主义教育。 二、教学准备 1．带吹气管的气球，在气球上粘有两个挂钩，铁丝(长约3米)。 2．两个分别按不同方向扎好喷水孔、剪去瓶的上部、系好挂线的塑料饮料罐，支架、水槽、水等。 三、教学过程 (一)教学引入 谈话：每当国庆节的晚上，在我国首都北京的天安门广场，都要燃放五光十色的焰火，非常美丽。你们知道焰火是怎样升到天空中的吗 你们玩过小焰火吗 燃放过爆竹中的“二踢脚”吗 它们是怎样升上天空的吗 这节课我们就来研究“焰火”、“二踢脚”升空的秘密。 (二)学习新课 1．指导学生观察喷气反冲现象 (1)谈话： ①放“二踢脚”时，怎么拿，怎么点燃 (一只手轻捏着“二踢脚”中间的地方，将有引火索的一端朝下，然后用另一只手去点燃引火索。) ②当“二踢脚”的引火索点燃后，会发生什么现象 (会看到有火光向下喷发出，同时听见“呼”的一声，“二踢脚”就自己飞上天空中去了，然后在天空中爆炸，发出第二响。) ②火光是怎么产生的 (爆竹内火药被引火索点燃。)火药被点燃后变成了什么 (火药点燃后会变成很多的气体。) ④火药变成很多的气体后是从“二踢脚”的什么地方、向什么方向喷射出去 (从“二踢脚”的下端向下喷出。) (2)讲述：大量气体很快地从“二踢脚”下端喷出，“二踢脚”却向上飞去。这是怎么回事呢 “二踢脚”飞上天与喷气有没有关系呢 为了弄清这个问题，我们来做个实验： 两个同学将铁丝拉直，将吹足气的气球扎紧，通过挂钩挂在铁丝上。将气球口校开．让里面的气猛然放出，放手，观察会发生什么现象 (3)演示实验，学生观察。(可做两次) ⑷汇报：看到了什么现象 在这个实验中，气球内的空气是向哪个方向喷出来 气球向哪个方向飞去 ⑸讲述：我们看到气球飞行的方向是与气球内空气喷射出来的方向相反的。也就是说当气球内的空气向后喷出时，气球会向前飞去。 (6)提问：现在你知道“二踢脚”为什么会升上天空了吗 2．指导学生观察喷水反冲现象 (1)讲述：为了弄清这个问题，我们再来做个实验：照课本第48页的实验装置图那样，将一个塑料罐挂在架子上，在罐的正下方放水槽；将水灌进塑料罐，观察有什么现象发生 做完之后再换另一个塑料罐做实验，观察有什么现象 (2)学生分组实验。 (3)汇报实验结果：看到了什么现象 (当水从罐内喷出时，罐转动起来。)两次实验的结果有什么不同 (转动的方向不同。) (4)讨论： ①为什么两次实验塑料罐转动的方向不同 (喷水方向不同。) ②第一个实验向哪个方向喷水 第二个实验向哪个方向喷水 ③为什么两个塑料罐喷水方向会不同 (观察：两个塑料罐喷孔方向是否不同 ) ④通过这两个实验，你发现什么规律 (5)小结：通过上面两个实验，我们可以知道，只要罐中的水向外喷出，罐就会转动，转动的方向总是与喷水的方向相反。 在生活中也可以看到类似的现象：把较长的软水管接在水龙头上，当打开水龙头时，软水管的前端会自行向喷水的相反方向运动。 3．指导学生建立初步的“反冲”的概念 (1)讨论： ①刚才，我们观察了气球喷气和塑料罐喷水的实验。这两个实验的现象有什么共同点 ②喷气、喷水的方向与气球、塑料罐运动的方向有什么相同点 (2)小结：当空气、水(或其他物体)从某个物体内向外喷出时，这个物体会运动起来，运动的方向与喷气、喷水的方向相反。这种现象叫做“反冲”。 (3)提问： ①用你自己的话说说，什么是反冲现象 ②“二踢脚”是在什么作用下升空的 ②你注意过放枪、放炮时，枪身、炮身有什么现象吗 (向后座)这是怎么回事 4．指导学生了 ... ...