第六课第2节集体生活成就我（课件+导学案+素材）

21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 人教社部编版道德与法治七年级下册第六课第2节 《集体生活成就我》导学案 学习目标 培养我们在集体生活中负责的态度和能力，培养人际交往能力，完善自己的个性，促进个性形成和发展。 重点难点 重点：集体对于我们涵养品格和发展个性的重要作用。难点：接纳集体中不同个性的差异，学习他人优点，完善自己的个性。 课前预习： 在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的（ ）；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的 生活经历和性格特点。我们在交往中可以学会彼此接纳、（ ）、（ ）和（ ），学会友好相处。21世纪教育网版权所有 集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和（ ）。 人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明 镜”，也是集体生活中重要的学习资源。包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们（ ）。2·1·c·n·j·y 作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，（ ），是自己的个性不断发展。 课上学习： 主要环节 资料展示 问题研究 集体生活成就我 同学们，我校有好多社团，可是每个学生只能参加一两个社团，我校还有很多学生不熟知的特色，今天让我们和老师一起重新认识我校这个大集体吧！ 活动一：请合唱社团的同学表现一下！（如果咱班没有合唱社团的同学，请喜欢唱歌的同学来唱一首吧。） 1.一个人能唱出大合唱的效果吗？2.一人独自唱与班级同学都在场唱，感觉有什么不同？3.观众的表现对演唱者的表现有哪些影响？4.活动过程中，你观察哪位同学表现得最有涵养？说说理由。 舞蹈社团、篮球社团、乒乓球社团、素描社团、书法社团、国学社团、合唱社团、跳绳社团… 5.为什么不同的同学会参与不同的社团？6.参与不同社团后，对个性发展有什么影响？ 活动二：分享成就时刻一年来，你在我校这个大集体中，最有成就感的那一次是什么情形？你当时心里是什么感觉？ 7.集体生活成就我表现： 涵养品格 活动三：请欣赏国学社团的同学朗诵《将进酒》视频播放吧。班级场地不够了！ 8.如果这次诗朗诵机会给咱班同学，我们为了这次演出该怎样负责任地表现呢？9.当观众的同学，你在台下应该怎样涵养品格？ 发展个性 活动四：发表见解：①我校不同的社团培养出各具特长的同学，不同特长的同学会有哪些不同的个性？ ②这些不同的个性在我校这个集体中如何表现出来？ 在集体中发展个性。 个性：包括兴趣、态度、思想、情感、能力、品质、气质、性格、认识、习惯、教养、意志、体格…… 我校的活动可真多啊！开学典礼、社团活动、假期实践、出国研学、知识竞赛、体育盛会、参观访问、…… 10.在学校的这些活动中，你找到自己恰当的位置了吗？11.多次活动后，你觉得自己的个性是什么样的？12.你打算怎样在我校发展自己的个性？ 三、课后拓展： 同学们，我校马上要进行知识竞赛了！咱班制定 一个赛前计划吧。计划周详，合理可行。计划一定要最大限度地促进咱班同学的个性发展。有利于咱班赢得最终的胜利！21cnjy.com 参考答案; 一、课前预习： 职责 尊重、理解、包容 完善自我 完善个性 自主发展 二、课上学习： 1.一个人能唱出大合唱的效果吗？ 答：不能。个人独唱和大合唱的效果是不一样的。（符合题意即可） 一人独自唱与班级同学都在场唱，感觉有什么不同？ 答：自己唱不会紧张，在班级唱会紧张。在班级唱怕唱不好同学老师笑话。在班级唱会不好意思。（言之有理即可）21·cn·jy·com 观众的表现对演唱者的表现有哪些影响？ 答：观众愿意听，演唱者发挥得会更好。（言之有理即可） 活动过程中，你观察哪位同学表现 ... ...