八年级全一册知识点总结

八年级物理全册 八年二班 李浩明 第一章 打开物理世界的大门 1、哥白尼提出了日心说。 2、伽利略率先用望远镜观察天空,支持了哥白 尼的日心说。 3、牛顿与牛顿三大定律。 4、爱因斯坦的相对论。 5、玻尔是量子力学的奠基人。 6、物理学定义:物理学是研究自然界的物质结 构、物体间相互作用和物体运动最一般规律的自然科 学。 7、科学探究的基本过程:(1)提出问题 (2) 猜想与假设 (3)制定计划与设计实验 (4)进行实 验与收集证据 (5)分析与论证 (6)评估 (7)交 流与合作。 第二章 运动的世界 一、动与静 1、运动的世界:宇宙每时每刻都在运动。 2、机械运动 (1)定义:一个物体相对于另一个物体位置的 改变。 (2)描述方法:选择参照物。 (3)运动和静止是相对的。 二、长度与时间的测量 1、长度的单位 (1) 国际单位制基本单位 :m , 比 m 大的有 km , 比 m 小的有 dm cm mm um nm. (2)换算关系:1km=103m 1m=10dm=102cm=103mm=106μm=109nm 2、时间的单位 (1)国际单位制基本单位:s ,比 s 大的有 h 、 min 。比 s 小的有 ms 、 μs。 (2) 换算关系 :1h=60min 1min=60s 1s=103ms 1ms=103μs。 3、用刻度尺测长度 (1)使用前三认清:①认清是否磨损 ②认清量 程 ③认清分度值 (2) 正确使用方法:①(放尺)刻度尺要放正, 要紧靠被测物体 ②(看尺)读数时视线要与尺面垂直 ③(读尺)要估读到分度值的下一位,并记下单位 ④ 多次测量取平均值。 (3)正确记录测量结果:测量值 =准确值 +估读 值 +单位 4、用停表、秒表测时间 5、测量误差 (1)误差:测量值与真实值之间的差异; (2)产生原因:客观因素(如测量工具) ,主观 因素(如读数、测量方法) (3)减小方法:选用精密的测量工具;改进测 量方法;多次测量取平均值。 三、快与慢(速度) 1、物理意义:速度是表示物体运动快慢的物理 量。 2、定义:物体在单位时间内通过的路程。 3、国际单位:m/s,常用单位 km/h,换算关系 1m/s=3.6km/h 4、公式:v=s/t,变形公式 s=vt, t=s/v。 5、直线运动的分类 (1)匀速直线运动:运动速度保持不变的直线 运动。 (2)变速直线运动:速度变化的直线运动。 (3)平均速度:物体在整个运动过程中的平均 快慢程度。用 v=s/t计算。 (4)相对速度:两个都在运动的物体,以其中 一个为参照物时,另一个物体相对于参照物的速度。 ①方向相同时,相对速度 v=v1-v2;②方向相反时,相 对速度 v=v1+ v2。 6、测量速度的方法:(1)根据 v=s/t(2)借助 光电计时器 (3)速度仪 四、速度变化的科学探究 1、实验程序:提出问题、进行实验、收集证据、 分析论证、得出结论。 2、探究内容:小球沿斜面的速度是否变化,如 何变化。 3、方法:用刻度尺测量各段的距离 s ,用秒表记 录各段所用的时间 t ,再根据 v=s/t计算,之后比较速 度的变化情况。 第三章 声的世界 一、声音的产生与传播 1、声音的产生 (1)声音是由物体振动产生的。 (2)一切发声的物体都在振动、振动停止,发声也停 止。 2、声音的传播 (1)声音的传播需要介质,真空不能传声。 (2)不同介质中声音的传播速度不同, v 固 >v液 >v气 (v空气 =340m/s)。 (3)声音以波的形式向外传播。 3、人耳感知声音的过程:声波———鼓膜振动———听觉 神经———大脑。 4、人耳能辨别出回声的条件:回声到达人耳比原声晚 0.1s 以上。 5、回声的应用:①加强原声 ②金属探伤 ③测量距离 二、乐音与噪声 1、乐音 (1)定义:有规律,好听的声音叫乐音。 (2)乐音的特性(3个) ①响度 A 、定义:响度指声音的强弱。 B 、响度决定于物体振动的振幅,还与距离发声体的远 近有关。 ②音调 A 、定义:音调指声音的高低。 B 、 音调决定于物体的振动频率, 频率越高, 音调越高。 ③音色 A 、定义:音色又叫音品,反映了声音的品质与特色。 B 、音色决定于发声体自身的材料、结构等。 2、噪声 (1)定义:无规 ... ...