4.1 学看平面图（第1课时）（课件+教案+练习）

21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 人教版品德与社会三年级下 4.1学看平面图（第1课时）教学设计 课题 4.1学看平面图（1） 单元 第四单元 学科 品德与社会 年级 三年级 学习目标 情感态度和价值观目标 1.初步培养学生认识平面图。2.了解平面图在生活中的用途。 能力目标 1.通过认识平面图让学生初步感知平面图带给我们的便利。2.通过设计游览线路让学生明白平面图的重要。 知识目标 1知道平面图中的方向怎样辨别。2.让学生学会看平面图。 重点 让学生学会看平面图并会使用。 难点 了解平面图在生活中的用途。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 问题导入，谜语对对猜一张画儿墙上挂，有的小来有的大，小的容纳几个县，大的可包全天下。 谜底：地图小结引出平面图的概念：在我们的生活中，我们还看到了很多与地图相似的图，它们叫做平面图，是地图的一种。 就是把测区内的地面景物按规定的符号和比例缩小而构成的相似图形。导入主题： 生活中，你们还见过哪些平面图呢？接下来我们一起来学习《学看平面图》第一课时。 由谜语导入，吸引学生兴趣，思维发散。 激发学生学习兴趣，吸引学生注意力，为新课做铺垫。 讲授新课 （一）生活中的平面图 你注意到了吗？我们在商店、公园、展览馆、居民生活小区会看到一些平面图。这些平面图有什么用途？怎样看懂它们呢？让我们一起去找一找，看一看。1.认读平面图（1）出示课本P52页插图思考：在这幅图中，你们看到了哪些信息？小结：右下角的五种颜色代表五个不同的地方；箭头朝上，上边有个北字，代表上边的方向是北方。（2）认识平面图符号 在这幅图中，黄色代表1区住宅楼；红色代表2区住宅楼；蓝色代表2区住宅楼；紫色代表2区住宅楼；绿色的代表绿地。认识平面图方向 小结：上北下南，左西右东。2.交流讨论：思考：通过这个平面图你知道了什么？小结：它告诉了我们1-4区住宅楼的位置和绿地的位置以及这张平面图的方向。2.认识生活中的平面图：生活中我们还能看到哪些平面图？它们告诉我们什么？展览馆平面图：这幅平面图告诉我们在什么地方有哪些展览，方便人们去自己喜欢的地方观看。导购图：这是一幅平面导购图，告诉了我们在正一层和负一层所需要的商品都有哪些。房屋布置图：这是一栋房子的平面图，从这里我们可以清楚的看到新家的布局及。思考：你们觉得平面图和我们的生活有什么关系？小结：平面图是我们生活中的一部分，它能够清晰的表达出相关的内容信息，方便了我们的生活。3.拓展延伸 思考：你们还见过哪些平面图呢？学校平面图医院平面图4.交流探讨同学们，你们还见过什么样的平面图呢？和大家一起说一说吧。列举：小区平面图、公交路线图、景区平面图、上海植物园平面图等帮助学生理解。怎样利用平面图1.有两个同学想看看熊猫、狮子、老虎、猴子和黑熊。你能根据平面图帮助他们设计一条游览路线吗？让我们一起来试一试。出示课本P54页插图 思考：看到这张平面图后，我们应该怎样设定路线呢？ 小结：（1）找到动物园的入口/售票处。（2）从平面图中找出想看的动物：熊猫、狮子、老虎、猴子和黑熊。（3）从入口处开始，设计一条合理的路线。根据总结的几点让学生在课本上画一画线路图。小结：我们在学会了读平面图以后，更重要的是要利用好平面图，顺利找到我们的目的地。2.交流讨论：（1）思考：聪聪从早餐店出发，经过少年宫到动物园一共有多少条路线？（2）思考：妈妈的手表丢在了公园里，妈妈把丢手表的位置给我画了出来，快来帮我一起找一找吧！提示：出示寻找路线图，让学生锻炼使用平面图寻找路线的能力。（三）小记者在行动我们做一个“寻找”行动的小记者，去采访周围的人，看看他们都看过哪些平面图？把同学们的调查记录在案，回 ... ...