第7课 圣诞老人来了 教案

第7课 圣诞老人来了 教学设计 前端分析 （一）教材内容分析 这节课是信息技术教材六年级下册第7课 圣诞老人来了。是学习完在第一节基础知识之后，另外一个新的内容。它是针对初中学生的知识接受能力，使学生在会简单操作flash软件基础上的一节练习课，制作动作补间动画。21cnjy.com （二）学习者特征分析 本节课授课对象是六年级学生，在这之前学生对flash有了简单的了解，会制作逐帧动画，本节课主要让他们学习动作补间动画的简单操作，同时要加强巩固对Flash软件的操作，并不断强化，使其达到对Flash软件各个功能板块的熟悉。这个年龄段的学生对电脑有着很强的好奇心，对动画有极大地兴趣，也便于课堂的交流。21·cn·jy·com 二、教学目标设计 （一）知识与技能： 1．在学习和理解动作补间动画原理的基础上，并能够简单的制作动作补间动画。 2．培养学生自主学习、自主探索、观察以及总结归纳的能力。 3. 培养学生的动手实践能力，实现概念和实践的对接。 （二）过程与方法： 通过课件演示、学生交流、师生交流、人机交流等形式，培养学生利用信息技术和概括表达的能力。 （三）情感与价值观： 1．让学生在自主解决问题的过程中培养成就感，为今后学会自主学习打下良好的基础。 2．通过小组协作活动，培养学生合作学习的意识、竞争参与意识和研究探索的精神，从而调动学生的积极性，激发学生对flash动画的兴趣。21教育网 三、教学内容设计 教学重点：在学习和理解动作补间动画原理的基础上，并能够简单的制作动作补间动画。是对上一节逐帧动画制作以及软件操作的巩固与强化，并对以后学习形状补间动画打下了良好的基础。 教学难点：由于本节课涉及到之前没有学习过的图层，故应类比上学期学习的Photoshop中图层的概念，突破本节课难点。2·1·c·n·j·y 教学策略分析 （一）教学方法 任务驱动法 让学生在具体任务的驱动下进行学习，在完成任务的过程中掌握应掌握的知识点。本节课的教学中，让学生制作倒计时动画并通过交流、讨论来加深对Flash软件各部分功能的了解及制作动作补间动画的具体操作步骤。【来源：21·世纪·教育·网】 （二）教学手段 多媒体网络教室、相关教学课件、计算机。 教学过程设计 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 一、创设情境、导入新课 ? 播放幻灯片，并将逐帧动画的时间轴放在PPT上。 回顾上节课学习的逐帧动画的制作： 之前我们学习了两种制作逐帧动画的方式，同学们还记得吗？ 师生共同回答：一种是导入图片到软件，一种是一帧一帧制作每一帧内容 ? 以回顾上节课知识方式导课，帮助学生记忆Flash软件的基础操作，以及逐帧动画的制作步骤，对本节课学习打下了良好的基础，并且激发同学兴趣，让学生及时进入状态。 二、讲解动作补间动画 1.讲解动作补间动画的定义 ? 讲解动作补间动画形成的原理。 并着重强调动作补间动画之制作两个关键帧：只需要绘制起始关键帧和结束关键帧。 学生带着好奇的心理，认真观看ppt，了解动作补间动画的定义，牢记动作补间动画只需要制作两个关键帧。 学生是学习的主体，这节课的内容很容易激发学生的兴趣，因为只需要制作起始关键帧和结束关键帧，因此也比较容易去和学生一起突破本节课的重点。 三、实践操作 练习一：小球沿直线滚动 练习二：学习小球沿斜坡滚下 练习三：学习小球沿斜坡滚下再沿上升坡滚动 1.学生观看制作好的动画：小球沿直线滚动。并分析做好的时间轴，强调：发生变化的对象必须转换为元件。 2.让学生制作沿直线滚动的动作补间动画。 1.演示：小球滚下动画以及时间轴。逐步讲解小球滚下的操作。着重强调：检查时间轴是否有起止关键帧；对象是否为元件。 引入图层概念：讲解斜坡和小球不在一个图层。 2.让学生制作沿斜坡滚下的动作补间动画 ... ...