第三单元第14课沟通中外文明的“丝绸之路”分层精练

第14课　沟通中外文明的“丝绸之路” 知识点一　张骞通西域 1.“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。”“羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。”以上古诗中的“玉门关”和“阳关”以西的地区在汉代被称为( 　) A.关西 B.新疆 C.西域 D.西藏 2.汉武帝为了纪念他手下的一位大臣,曾经把所有派往西域的使者称为博望侯,以取信于西域各国。这位著名的大臣是( 　) A.张骞 B.项羽 C.甘英 D.董仲舒 3.《博物志》记载:“汉张骞出使西域,得涂林安石国榴种以归,故名安石榴。”结合材料及所学知识,可知张骞最初出使西域的目的是( 　) A.引进果树品种 B.推动经济交流 C.加强友好交往 D.寻求军事联盟 4.(2016江苏常州)史书载:“骞始开通西域道也。”我国历史上“通西域”始于( 　) A.秦朝 B.汉朝 C.唐朝 D.明朝 5.张骞第一次出使西域被称为中国古代的第一次外交活动,张骞此次出行的最大收获是( 　) A.了解了西域各国的情况 B.把佛教从西域传到了内地 C.联络大月氏打败了匈奴 D.西域各国开始归属汉朝的管辖 6.阅读下列材料,回答问题。 材料一　大宛闻汉之饶财(非常富庶),欲通(交往)不得,见骞,喜,问曰:“若欲何之?”骞曰:“为汉使月氏,而为匈奴所闭道(堵塞道路)。今亡(从匈奴逃出来),唯(希望)王使人导(引导)送我。诚得至,反(返)汉,汉之赂遗(送给)王财物不可胜言。” 材料二　初,骞行时百余人,去十三岁,唯二人得还。 (1)材料一中的“骞”是谁?生活在哪一时期? (2)材料一中骞“为汉使月氏”的结果如何? (3)材料二中哪些内容反映了这次出使的艰难?我们要学习此人的什么精神? 知识点二　丝绸之路 7.张骞通西域后,不少西域的物种传到中原,丰富了中原人民的生活,下列选项中属于从西域传入的是( ) A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 8.“丝绸之路经济带”赋予古代丝绸之路以崭新的时代内涵。西汉丝绸之路的起点是( 　) A.长安 B.洛阳 C.成都 D.杭州 9.汉朝时,如果派使臣出使大秦,他从长安出发,沿丝绸之路西行,先后要经过的地点是( 　) ①今新疆境内　②河西走廊　③西亚　④大秦 A.①②③④ B.②①③④ C.①②④③ D.②①④③ 10.“海上丝绸之路”开通后,大大促进了汉朝与东南亚各国的经济文化交流。“海上丝绸之路”最远抵达( 　) A.地中海沿岸 B.孟加拉湾沿岸 C.印度半岛南端和锡兰(斯里兰卡) D.马来半岛 11.19世纪末,德国地质学家里希霍芬将我国西汉以来逐渐形成的贯穿欧亚的陆上通道称为丝绸之路。下列对丝绸之路的表述,错误的是( 　) A.丝绸之路最初是商人开通的 B.从河西走廊向西最远到达欧洲 C.丝绸是通道上运输的主要商品 D.促进了东西方经济文化交流 12.识读下图,回答问题。 图1 图2　西域与中原之间的交流示意图 (1)哪一事件为图1丝绸之路的开通奠定了基础? (2)依据图2试着用一句话概括丝绸之路的作用。 (3)请你为复兴丝绸之路出谋划策。 知识点三　对西域的管理 13.为保护丝绸之路的安全和商旅往来,公元前60年,西汉政府设立( 　) A.西域都护 B.太尉 C.刺史 D.御史大夫 14.仔细观察某朝代疆域图。图中的“西域都护府”反映了哪一朝代对哪一地区的有效管辖( 　) A.秦朝　东南 B.西汉　新疆 C.唐朝　东北 D.元朝　西藏 15.东汉明帝时期,下列哪一位大臣使西域各国重新与汉朝建立了联系,经营西域地区30多年 ( 　) A.张骞 B.班超 C.甘英 D.班勇 16.《后汉书》记载:“……班超定西域……遣掾甘英穷临西海而还。”此行( 　) A.将造纸术传到欧洲 B.开辟了通往西亚的路线 C.使汉朝开始了解西域情况 D.开辟了后世闻名的“丝绸之路” 17.“无有张骞通西域,安能佳种自西来。”这反映出张骞通西域( 　) A.加强了与欧洲国家的联系 B.促进了欧洲发展 C.使新疆正式归属中央政权 D.促进了西域与内地的经济文化交流 18.2015年被视为“一带一路”(“丝绸之路经济带” ... ...