11.晏子使楚 课件

课件25张PPT。人教版《义务教育课程标准实验教科书》 小学语文五年级下册 晏子使楚晏子使楚《晏子春秋》1.了解故事内容，理解晏子反驳的话，体会他出使楚国时表现出的沉着睿智、机智灵活，以及维护齐国尊严的凛然气节。 2.了解句子之间的逻辑关系，认识简单的推理。 3.感受为维护国家尊严而挺身而出、据理力争的爱国情感，懂得尊重他人的道理。 学习目标激趣导入，明确目标晏子还没有进城门，楚王就要给晏子一个下马威，请你把他找出来读一读，在书边留下你读书的痕迹。品读课文，感受语言自学提示： ①独立思考，圈点批注； ②组内探讨，补充完善； ③全班交流：每组选派一名同学代表本组发言。交流的时候，表达清晰，注意聆听，及时补充。 晏子看了看，对接待的人说：“这是个狗洞,不是城门。只有访问“狗国”，才从狗洞进去。你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家？”访狗国钻狗洞访楚国钻狗洞楚 国 狗 国大前提小前提结 论 接待的人 把晏子的话传给了楚王。楚王 吩咐大开城门，迎接晏子。 立刻只好 楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城门旁边开了一个五尺来高的洞。晏子来到楚国，楚王叫人把城门关了，让晏子从这个洞进去。晏子看了看，对接待的人说：“这是个狗洞,不是城门。只有访问“狗国”，才从狗洞进去。你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家？”接待的人立刻把晏子的话传给了楚王。楚王只好吩咐大开城门，迎接晏子。 请同学们自由读课文第4自然段，看看他们见面的场面，找出楚王针对晏子的地方，再画一画晏子的应对，读一读，把你的感受批注在书边。 自学提示： ①独立思考，圈点批注； ②组内探讨，补充完善； ③全班交流：每组选派一名同学代表本组发言。交流的时候，表达清晰，注意聆听，及时补充。 楚王瞅了他一了眼，冷笑一声，说：“难道齐国没有人了吗?” 晏子严肃地回答：“这是什么话？我国首都临淄住满了人。大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。大王怎么说齐国没有人呢？” 古文中这样记载： 齐之临淄三百闾，张袂（mèi）成阴、挥汗如雨、摩肩接踵而在，何为无人？闾：古代二十五家为一闾张袂成阴 挥汗如雨 摩肩接踵楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：“难道齐国没有人了吗？” 晏子严肃地回答：“这是什么话？我国首都临淄住满了人。大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。大王怎么说齐国没有人呢？” 访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，所以派到这儿来了。上等人上等国下等人下等国我最不中用派到楚国楚国最下等国 楚王在招待晏子的宴会上又是怎么取笑晏子的，从哪里看出来？晏子又是怎么回击楚王的？请你动手画一画，试着说一说。自学提示： ①独立思考，圈点批注； ②组内探讨，补充完善； ③全班交流：每组选派一名同学代表本组发言。交流的时候，表达清晰，注意聆听，及时补充。 哪知晏子面不改色，站起来，说：“大王难道不知道吗？橘树种在淮南，结的柑橘又大又甜。可是一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是楚国的水土使人容易做盗贼吧！” 哪知晏子面不改色，他站起来说：“大王难道不知道吗？橘树种在淮南，结的柑橘又大又甜。可是一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是楚国的水土使人容易做盗贼吧！” 水土： 1、指气候、土壤等条件。 2、指社会环境、社会风气。橘生于淮南生于淮北橘枳水土异也( )人生长于齐入 楚 ... ...