21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 人教版道德与法治2.7我们有新玩法 第二课时 教学设计 课题 我们有新玩法 第二课时 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 二年级 学习目标 1、情感态度价值观目标：能在游戏中找到玩的乐趣，并培养创新意识。2、能力目标：通过变换新玩法、自制玩具和制订游戏规则，培养发散思维，锻炼创造能力。3、知识目标：学会利用资源，懂得变废为宝制作新玩具，能够创造性地为游戏制订新规则。 重点 变废为宝。 难点 制订新的游戏规则。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、提问：除了变换新玩法以外，还有哪些方法可以玩出新花样吗？2、播放视频《变废为宝，环保节约》3、导入语：除了变换新玩法，我们还可以变废为宝，自己制作玩具呢！ 思考。 导入新课。 讲授新课 一、变废为宝，制作新玩具。1、小调查一：你平时对喝完了饮料的瓶子、牙膏的盒子、纸箱等是如何处理的呢？2、学生回答：生1：我平常喝完饮料以后，饮料瓶都是会扔掉的！生2：有的时候一些盒子我会留下来做储物盒，但一般都会扔掉。2、小调查二：你平常玩的玩具是怎么来的呢？学生回答：平常玩的玩具都是在商场里买的。3、师：你知道吗？老师小时候玩的玩具有好多都是自己做的！大家一起来看一下老师做的玩具吧！4、玩具大会展：展示教师自己做的玩具（可图片展示，也可实物展示）（1）自制帆船。（2）手指玩偶。（3）纸衣服。（4）吸管做的迷宫。5、提问：你想要尝试一下自己动手做玩具吗？6、活动探究：玩具总动员（1）请你以小组为单位，设计小组要做的玩具，然后分工合作，一起把它制作出来！（2）想一想，你的玩具有什么新的游戏规则吗？7、小组展示：（1）保龄球。（2）棋盘和棋子。（3）摩天轮。（4）纸灯笼。（5）愤怒的小鸟。（6）跳绳。8、总结：变废为宝，不仅能够合理地利用资源，而且还可以锻炼我们的创新、创造能力，让我们的课余生活丰富起来。并且，我们还可以制定新的游戏规则。二、制订新规则1、小采访：你所制作的新玩具有什么新的游戏规则吗？能否给我们介绍一下！2、学生回答：跳绳新规则。3、总结：制订了新规则以后，旧游戏又变成了新游戏，游戏变了个模样也更好玩了！这种想法有创意极了！4、智囊：我们还可以制定哪些新规则，创造出哪些新玩呢？5、学生回答：“吹”乒乓球。6、总结：我们不仅可以变废为宝，制作出新的玩具，还可以改变原来的游戏规则，制订新的游戏规则，从而玩出新花样，获得不一样的乐趣喔。 学生根据调查问题进行回答。学生自主设计玩具，通过变废为宝自己制作玩具。学生以小组为单位进行展示制作成果。思考并回答问题。思考并回答问题。 先通过两个小调查，了解学生平常有没有做一些变废为宝的利用，告诉学生其实这些“废物”我们可以利用起来，做成有趣的玩具。小组展示部分的教学建议：可以由学生自己去思考制作完成，如果学生如果无法自主完成，教师可以引导或者采取分任务的形式，让哪个小组制作什么。制定新规则，可以在学生制作玩具的过程当中引导学生去思考，你要为这些玩具制定一些什么规则来玩耍呢？然后让学生自己去思考要制定哪些新规则。 课堂小结 在游戏中进行创造，不仅可以体会游戏的乐趣，还可以感受创造的魅力，激发创造潜能，使游戏的乐趣加倍！ 总结提升 板书 我们一起来创造1、变废为宝，制作新玩具2、改变规则，制订新规则 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 版权所有@21世纪教育网(www.21cnjy.com)(
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