课件28张PPT。第一框 青春飞扬第三课 青春的证明知识目标 1.知道自信、自强对于青春成长的意义。 能力目标 培养自信、自强的优秀品质,具备自信自强的能力。 情感、态度与价值观 感受青春的魁力,释放青春的活力,激发青春的热情,树立自信、自强的青春态度。学习目标 《我的未来不是梦》一、教学导入 歌曲欣赏我的未来不是梦你是不是像我在太阳下低头 流着汗水默默辛苦地工作 你是不是像我就算受了冷漠 也不放弃自己想要的生活 你是不是像我整天忙着追求 追求一种意想不到的温柔 你是不是像我曾经茫然失措 一次一次徘徊在十字街头 因为我不在乎别人怎么说 我从来没有忘记我 对自己的承诺对爱的执著 我知道我的未来不是梦 我认真地过每一分钟 我的未来不是梦 我的心跟着希望在动 我的未来不是梦 我认真地过每一分钟 我的未来不是梦 我的心跟着希望在动 跟着希望在动 青春是什么?有人说它是阳光,七彩的光组成了无暇的白;有人说它是河流,流淌着太多的快乐与酸涩,而我说青春是一篇乐章,一篇用生命和激情谱写的属于自己的乐章。站在青春的起点,我们怀揣美好的梦想,思考着该如何拥有飞翔的力量。 二、课堂活动 大声朗读课本第24页正文。完成对本课的初读(气沉丹田 ,声音洪亮 ,吐字清晰,不拖拉,吼!) (2分钟)活动一:成长的渴望 (1)进入青春期,我们成长的渴望主要表现在哪些方面? (2)你能说一说“指点江山,激扬文字”这句话的出处及其含义吗? (3) 我们应该怎样应对青春的渴望?2.开始课本的第2次阅读,思考问题。(2分钟) 1)进入青春期,我们成长的渴望主要表现在哪些方面? (2)你能说一说“指点江山,激扬文字”这句话的出处及其含义吗?①渴望拥有健美的身躯、充实的大脑, ②渴望自由、渴望飞翔,“指点江山,激扬文字”。a.出处:“指点江山,激扬文字”这句话出自毛泽东的古诗作品《沁园春?长沙》之中。 b.“指点江山,激扬文字”的意思是:评论国家大事,写出激浊扬清的文章,以此抨击丑恶的现象,赞扬美好的事物。 ①青春的我们拥有无尽的遐想,这令我们兴奋,让我们跃跃欲试。 ②面对青春,每个人会有不同的憧憬,形成不同的理想,规划青春路径,思考自己如何走过青春之路。(3) 我们应该怎样应对青春的渴望?1)年少气盛,青春的力量在身体里生发,令我们对未来更加憧憬和向往。我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑,渴望自由、渴望飞翔,“指点江山,激扬文字”。 2)①青春的我们拥有无尽的遐想,这令我们兴奋,让我们跃跃欲试。②面对青春,每个人会有不同的憧憬,形成不同的理想,规划青春路径,思考自己如何走过青春之路。 1.怎样认识青春期成长的渴望?总结活动二:飞翔的力量 大声朗读课本第25-27页正文。完成对本课的初读(气沉丹田 ,声音洪亮 ,吐字清晰,不拖拉,吼!) (2分钟)(1)在青春的探索中,自信有什么重要作用? (2)自信的人有哪些表现? (3)在青春期,自强有什么重要作用? (4)怎样去实现自强?2.开始课本的第2次阅读,思考问题。(2分钟)(1)在青春的探索中,自信有什么重要作用? (2)自信的人有哪些表现? 自信让我们充满激情。有了自信,我们才能怀着坚定的信心和希望,开始伟大而光荣的事业。 自信的人有勇气交往与表达,有信心尝试与坚持,能够展现优势与才华,激发潜能与活力,获得更多的实践机会与创造可能。(3)在青春期,自强有什么重要作用? (4)怎样去实现自强? 自强可以让我们更自信。自强,让青春奋进的步伐永不停息。不断克服自己的弱点,战胜自己、超越自己,是自强的重要内容。 自强,要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。(1)原因:①自信让我们充满激情。有了自信,我们才能怀着坚定的信心和希望,开始伟大而光荣的事业。②自信的人有勇气交往与表达,有 ... ...
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