课件11张PPT。第一步：朗读课文，标自然段（本课有 _____个自然段） 第二步：再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词） 第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字） 2 1.拼一拼，连一连。 què zhǒng tí chéng chún luǎn 肿 确 程 题 卵 纯2. “确”是（ ）结构，“题” 是（ ）结构，“纯” 要注意与（ ）区别开。 3. 读读记记。 智慧 身体 体形 奇怪 跳跃 呼吸 精彩 逐渐消失 正在发芽 生命周期左右半包围吨第四步：学习“会写字” 1.请写出下面生字的音序、部首，并各组一个词语。 体（ ）（ ）_____ 池（ ）（ ）_____ 形（ ）（ ）_____ 怪（ ）（ ）_____ 周（ ）（ ）_____ 运（ ）（ ）_____ 运动T体育C氵水池X彡形状G奇怪Z冂周末Y亻辶2. 写笔顺。 池：_____ 运：_____第五步：理解内容（带着本课“核心问题” “串珠问题”“导思”读课文） 本文写一只痛苦的小蝌蚪因为_____，而给智慧鸟信箱寄信，智慧鸟告诉小蝌蚪这是_____。不知道身体到底出了什么问题它生命周期中的正常现象第六步，我的疑问： _____
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
