《燕子专列》 课件

课件20张PPT。“燕子专列”是什么意思呢？是指专门运送燕子的列车。1、 读了课题，你有什么疑问吗？ 请你自己试着读一读课文，别忘记：遇到不认识的生字可以根据课文中的注音或者查字典进行拼读，读不通顺的地方请你反复多读几遍。　 3.学习字词欧[ōu] 欧洲 欧化洲[zhōu] 欧洲 亚洲瑞[ruì] 瑞士 瑞雪士[shì] 瑞士 士兵舒[shū] 舒服 舒适启[qǐ] 启动 启示殊?[shū] 特殊 殊荣骤[zhòu] 骤降 骤停涉?[shè] 跋涉 涉险疲?[pí] 疲惫 疲劳政?[zhèng] 政治 政府踏?[tà] 踏入 踏步救?[jiù] 救助 救命载?[zài] 装载 满载而归[zǎi] 承载 记载 读一读 请同学们自由朗读课文，思考课文讲了一件什么事？ 有一年春天，欧洲的瑞士（ ）。这时，从南方飞回北方的（ ）经过瑞士，因找不到食物，（ ）。瑞士政府得知这一情况后，呼吁人们（ ），将它们送到车站，并用专列将这些燕子送到了温暖的地方。气温骤降，风雪不止燕子饥寒交迫，濒临死亡寻找冻僵的燕子　　 事情是这样的： 这年春天，成千上万只燕子从南方飞回北方时，在瑞士境内遇到了麻烦······ 方法提示：请你默读课文第二段，在文中找一找，燕子到底遇到什么麻烦？用波浪线画出！骤降→来得急长途跋涉没有防备→风雪不止来的猛→ 读一读3、4自然段，想想燕子遇到麻烦，人们为了燕子做了什么，从中你体会到了什么？自读自悟交流一下，人们为了燕子做了些什么？政府：做决定、呼吁人们、 燕子专列 人们：纷纷走出家门、 竭尽全力寻找、 专程送行瑞士政府知道了这个情况，决定用火车把这些燕子送到温暖的地方。我们来讨论： 这个“决定” 说明了什么？瑞士是一个保护环境，爱护动物 的国家，也表明了人们对燕子的 关爱！ 居民们纷纷走出家门，冒着严寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。 我们来读读上面的句子，讨论从划线的词中体会到了什么？“纷纷”“冒着”“顶着”“踏着”说明了什么？表明人们得知燕子的危险情况后的内心着急的心情，以及人们不畏恶劣的天气拯救燕子的高贵品质。合作学习小贝蒂怎么做的？（读课文，找句子。） 一个叫贝蒂的小姑娘，听到广播后，和爸爸妈妈一起，在覆盖着皑皑白雪的山间岩缝里，寻找冻僵的燕子。一天下来，她一个人就救护了十几只燕子。她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。“冻得通红”“僵硬”“一点也不在乎”这几个词语说明了什么？ 这几个词语突出 贝蒂不畏严寒去拯救比自己更为弱小的、更需要保护的燕子，感受到了她保护动物的博大的爱心。我们来交流：贝蒂：我想对你说……小练笔　读课文第五自然： 列车开动了。载着燕子的列车,带着人类的友情驶向远方。燕子在车厢里唧唧喳喳,仿佛在向人们致谢。 感受人们的送别场面，想象一下，如果你是小燕子，你会对人们说些什么？ 倒叙倒叙是指：把后面发生的事情或结果写在前面，把先发生的事情或原因写在后面。 本文就是采用了倒叙的写法： 开头：写人们为燕子送行； 然后：记叙事情发生的原因及经过； 最后：回到开头送行的那一幕<首尾呼应>本文写作方法 让我们一起来爱护鸟类，爱护所有的 生灵，尊重所有的生命，因 为我们同在一个地球上。6、燕子专列 一、选择加点字的正确读音，画“√”。 濒临（pín　bīn）　　　　　踏着（tà　tā） 载重（zǎi　zài）??　　　　跋涉（shè　sè） 二、看拼音写字词。 有一年春天，气温zhòu（　　　）降。位于ōuzhōu( )的ruì shì zhènɡ（　）府组织了一次特shū( )的营jiù（　　　）燕子的行动。 三、课内阅读 于是，政府通过电视和广播呼吁人们立即行动起来，寻找燕子，把它们送到火车站。听到消息后，居民们纷纷（　　）家门，（　　）严寒，（　　）满天飞舞的大雪，（　　）冻得 ... ...