3.美好的家园教案

美好的家园 【教学目标】 通过对周围生活环境的认识，让儿童感受到我们和各种动植物生活在同一片蓝天下，拥有一个共同的家园。我们应友好相处，和谐快乐。 通过对资料的分析研究，儿童认识到大自然、周围环境和人们有着密切的关系，破坏大自然会造成严重的后果；初步了解美好的家园的大致状况，树立创设美好生活环境的意识。 培养初步的生态意识和爱护家园的责任感，掌握一些保护生态环境和用自己的行动美化家园的简单方法，激发儿童美化家园的能力。 【教材分析】 本课包括“家在自然中”“保护家园”“心中的家园”三部分。课文一开始就通过两幅反差巨大的画面来引导儿童进行移情体验，引发儿童对生态环境的思考，从而展开“美好的家园有哪些条件”的讨论。“加油站”是制定环保公约的办法，教师指导儿童通过讨论一致通过公约。“规则贴”活动中，教师可以让儿童说说学习后的感想，深化对生存环境的认识和感受。“游戏场”主要是让儿童在富有趣味性的活动中提高对参与环保实践的热情，也是对先前制定的一些环保规则的总结和进一步强化。诗歌《我的梦》的学习和朗诵，让儿童体会到人与自然和谐、统一是多么美妙，良好的生态环境需要每个人去珍惜和保护。最后在“展示台”中，儿童自由组合成若干小组，讨论评奖标准并评判自己前一个环节设计的“心中家园”，配上图文介绍，然后向全班展示自己的作品，说清楚设计意图。 【活动设计】 活动一：赞美我的家园，制定美丽公约 教师先组织全班同学讨论：生活环境（以小区为考察范围）应包括哪些方面？初步得出应包括空气、水、周围环境、风景等方面的结论。然后以四人小组为单位展开讨论：还包括哪些方面？每个方面具体应达到怎样的要求？讨论应遵循“加油站”中的方法展开，要求小组有记录。再进行小组间的交流汇报，看哪个小组考虑的全面、周到，制定的标准合理、有效。最后，教师把大家共同讨论的结果写在黑板上，用公约的形式成为全班的共同规范。 活动二：游戏———下环保棋 这是一个模仿飞行棋的游戏，是以下棋的方式在游戏中渗透各种环保规则。教师可事先准备一些色子和不同颜色的棋子，也可让儿童自己制作。游戏时可几个儿童一组，各执一枚棋子代表自己的位置，以掷色子的方式决定向前走几步，先到终点者为胜。 活动三：游戏———找朋友 教师先出示大家比较熟悉的宣传语，讨论、学习宣传语的特点：既要写出家园的特点，又要显示特别的用心。如：“蓝天、碧水、清静。”“给我一天，还你千年。”“中国的，世界的。”然后小组讨论，书写宣传语。交流后分享，展示在宣传区域。 活动四：画画我心中的理想家园 儿童先说说自己心目中美好的家园应该是怎样的，然后在教师的指导下学习并朗诵《我的梦》。儿童发挥想象：我心目中的美好家园还有哪些美好的事物？从而使儿童领悟到人与自然的和谐相处是一件多么美妙的事情。教师应指导儿童先有总体设计和构想，再具体描绘自己心目中的家园。 活动五：我是环保家园设计师 儿童先展开讨论：怎样的家园才是美好的？儿童集思广益，并提出几条得到公认的标准，如内容符合“好的居住环境”的要求，设计合理有新意，可行性较强，画面漂亮，等等。然后儿童按照“加油站”中的要求和过程先试着介绍自己的作品，再由小组推荐若干较出色的作品，设计者面向全班介绍自己的设计意图，老师和同学当评委打分，最后全班共同评出“最佳家园奖”和一些单项奖，并将获奖作品进行布展。 材料：保护环境随手可做的小事 少使用一次性塑料袋，多使用布袋 外出尽量乘坐公共汽车 不过分追求穿着时尚 不进入自然保护核心区 多步行、骑单车 不使用不可将解塑料餐盒 不燃放烟花爆竹 双面使用纸张 节约粮食 认识环保标识 消费肉类要适度 随手关闭水龙头 一水多用 尽 ... ...