第19课 言情词三首 课件

课件29张PPT。第三单元 漫步宋词第19课 言情词三首学习目标 1.了解三位词作家的生平及其思想。 2.识记名句，深刻领会这些名句的意蕴。 3.领悟诗歌“一切景语皆情语”的内涵，把握移情于景手法的运用。 4.积累掌握“兰”、“菊”、“愁烟”、“泣露”等常见意象的涵义。 5.掌握作者抒情方式的运用以及多种表达方式的综合运用。自主 · 预习区　　自知常识 梳理基础互动 · 探究区　　交流互动 探究疑难内容索引自主· 预习区谒金门 冯延巳 风乍起，吹皱一池春水。闲引鸳鸯香径里，手挼红杏蕊。　斗鸭阑干独倚，碧玉搔头斜坠。终日望君君不至。举头闻鹊喜。诗意解读　这首词，妙在“吹皱一池春水”。南唐中主之所以对这句好词出自冯氏之手有点醋意，是因为他感受到了这个佳句的绝妙之处。不仅在于写景真切，观察入微；而且在于以灵动之景牵灵动之情。对于在花园香径中玩耍的女子来说，那吹皱的不是春水，而是春心。吹得春心荡漾的不是风，而是鸳鸯成双成对、交颈相亲的情态。所以她不知不觉地把手中的杏花揉碎了，头上的玉簪快掉下来也不去管它，心中想到的是自己心上的人儿现在何处？何时才会回到自己身边？喜鹊的再次鸣叫，又勾起她的期待，但谁又知道新的期待不是新的失落呢？名句识记　终日望君君不至。举头闻鹊喜。 考点演示　词的上片写女子的寂寞，用了两个动词“引”和“挼”；下片写她对远方情人的等待，重在写她的装扮，用了“碧玉搔头斜坠”一句，试简析一下这样写的好处。 答案答案　不直接描写人物的感情，而是通过对动作的描写表达她的百无聊赖，通过对装束的描写表达她的懒散和心绪不宁，使得这首词含蓄而不直白，富有情味，令人产生无限的遐想。(意思对即可)晏殊(991—1055)，字同叔，谥元献，抚州临川(今属江西)人。自小聪慧，少年以神童应诏，赐同进士出身。仕途显达，官至宰相。他喜欢宾客，乐于引荐人才，爱好文艺。他家常常尽日宴饮，宴必“歌乐相佐”，他的家庭实际上就是一个文艺沙龙。据记载，他能诗能文，著作丰富，但对他来说最有成就的是词。现存词130多首，编集成《珠玉词》。晏殊的词，主要承袭晚唐、五代的遗风，多为遣兴娱宾而作，大多反映士大夫宴游嘉会的生活以及对良时易逝、欢事无多的感慨。描写男女相思、一、作者简介离情别绪的作品，是晏殊词的另一主要内容。词属“西昆体”，闲雅而有情思，语言婉丽，音韵谐和。其《浣溪沙》“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”一联，以属对工巧流利著称。 秦观(1049—1100)，字少游，又字太虚，号淮海居士，扬州高邮(今属江苏)人。他是“苏门四学士”之一，与苏轼的交谊很深，但词风与苏轼大不相同。虽然也写有少数具有豪放特色的作品，但从总体看，他堪称标准的婉约词人。他流传下来的词作，只有90首左右，但由于这些作品有很高的艺术成就，名篇佳作不少，历来都被视为婉约派的大家之一。其词清丽和婉，深有情致，多写男女情爱，亦有感伤身世之作。代表作有《满庭芳(山抹微云)》、《踏莎行(雾失楼台)》、《八六子(倚危亭)》、《鹊桥仙(纤云弄巧)》等。著有《淮海集》、《淮海居士长短句》。 秦观词的感伤情调极容易引起封建社会一些怀才不遇文士的共鸣，词的艺术成就又高，对后来词家，从周邦彦、李清照到清代的纳兰性德等，都有显著的影响。 贺铸(1052—1125)，字方回，晚年自号庆湖遗老，卫州(今河南汲县)人。“貌奇丑，色青黑而有英气”(陆游《老学庵笔记》卷八)，因为为人秉性刚直，仕途不得志，始为武弁，后得苏轼的引荐，改任文职，一直沉沦下僚。官终太平州通判，58岁致仕，退居吴下(苏州)。贺铸博学强记，藏书丰富，精通音律。所作词有五百多首，今存286阕(含残篇断句)，在北宋词人中，存词数量仅次于苏轼。贺铸也是跟苏门关系密切的北宋婉约 ... ...