第10课《 与尹师鲁第一书》授课课件

课件56张PPT。第三单元 书信传情第10课　与尹师鲁第一书Ⅰ 文本导学Ⅱ 学后自评内容索引Ⅰ 文本导学11.古今异义 (1)师鲁十二兄书记。 古义：_____ 今义：_____ (2)是以又不留下书在京师。 古义：_____ 今义：_____办理文书及缮写工作的人员。党、团等各级组织中的主要负责人。书信。书籍。(3)师鲁又云非忘亲。 古义：_____ _____ 今义：_____ (4)感激不避诛死。 古义：_____ 今义：_____ 古人认为，子女犯罪，令父母蒙羞，是对不起父母养育之恩，是不孝。 感动发愤。忘记亲人。因对方的好意或帮助而感动并产生谢意。2.一词多义(1)而而还言不见舟矣：_____ 非以为奇事而诧人：_____ 方悟此奴懒去而见绐：_____ 则趋而就之：_____(2)以乃知留船以待：_____ 白头奴足以往来：____ 果以此行为幸：_____(3)然然士有死不失义：_____ 然吾辈亦自当绝口不可及前事也：_____ 安道亦以为然：_____表转折表顺承表因果表修饰相当于“而”，连词可以把，介词然而不过是这样(对)3.词类活用 (1)始谋陆赴夷陵：_____ (2)非以为奇事而诧人：_____ (3)史册所以书之者：_____ 4.文言句式 (1)方悟此奴懒去而见绐：_____ (2)然师鲁又云暗于朋友：_____ (3)其心欢戚无异庸人：_____ (4)近世人因言事亦有被贬者：_____名词作状语，从陆路。使动用法，使……诧异。名词作动词，写，记载。被动句。状语后置句。省略句。被动句。5.翻译下列句子 (1)其夕，及得师鲁手简，乃知留船以待，怪不如约，方悟此奴懒去而见绐。 译文：_____ _____ (2)然师鲁又云暗于朋友，此似未知修心。 译文：_____ (3)此事不须言，然师鲁以修有自疑之言，要知修处之如何，故略道也。 译文：_____ _____ 那天晚上，等到收到你亲手写的便条，才知道你停船在河边等待我，怪我没有如约前来，我才知道是那个仆人懒得前去送行，我被谎话欺骗了。 但是，你说我对朋友的为人不清楚，你的这种看法好像不了解我的心。 这些事本来是不必说的，不过你信中认为我对自己的行为有所怀疑，需要了解我对于这次贬官的态度，所以略微说说。 一、结构图解2叙述二人别后情形与尹师鲁第一书不得相送 不得修书 作书奉问 此行甚幸推心置腹表心声答尹师鲁三疑 表义无反顾之心 露不以迁谪为意 之情怀叮嘱友人保重(记叙)(议论)(记叙)二、中心主旨 本文是欧阳修答复尹洙询问的，作者把言事得罪朝廷视为固然，不以迁谪为意，表达出旷达的胸襟。在贬所不效仿前人作穷愁文字，而是勤官慎职，更凸现了泰然的心境。文中流露出对友人的牵挂与关怀，更是给一同被贬的朋友送去了最好的鼓励和支持。1.欧阳修谈自己被贬后的思想，集中体现在哪几个方面？3 答案集中体现在两个方面：①不后悔自己的作为；②决心直面人生，勇对逆境。2.文章是怎样表现作者高尚的精神境界的？ 答案一是表现为对贬官的态度。作者在信中对尹师鲁袒露了自己对被贬官一事的态度，他认为“路中来，颇有人以罪出不测见吊者，此皆不知修心也”。而好友说的“非忘亲”也是不了解他的内心，他的内心是“得罪虽死，不为忘亲”，虽被贬官，也须“居闲僻处，日知进道而已”，且告诫他的志同道合者不要仿效那些“被贬者”，“傲逸狂醉，自言我为大不为小”，他严格要求自己，“至今不曾饮酒”，抱着既不悲观也不放纵自己的态度，不要像“前世有名人”那样，“当论事时，感激不避诛死，真若知义者，及到贬所，则戚戚怨嗟，有不堪之穷愁形于文字，其心欢戚无异庸人”，他勉励朋友“慎勿作戚戚之文”，要振作精神，“到县后勤官，以惩洛中时懒慢”。文中的这一系列表白，充满了积极向上的气概，凝成一股气韵萦绕于字里行间，这正是作者高尚的精神境界所至。二是表现为对友情的珍重。作者在信的开头几段详尽地叙述了自己关切、思念师鲁的心情，他对未能如约 ... ...