第18课 心术 课件

课件52张PPT。第五单元 唐宋议论文第18课　心　术Ⅰ 文本导学Ⅱ 学后自评内容索引Ⅰ 文本导学1.古今异义 (1)麋鹿兴于左而目不瞬。 古义：_____ 今义：_____ (2)能以兵尝敌。 古义：_____ 今义：_____1突然出现。兴起。试探(虚实)。辨别滋味。2.一词多义(1)怒夫惟义可以怒士：_____ 怒不尽则有余勇：____(2)为为将之道：____ 非一动之为害：____激起义愤愤怒作为成为(3)而麋鹿兴于左而目不瞬：_____ 不养其心，一战而胜：_____ 故士皆委己而听命：_____ 使之狎而堕其中：_____(4)固彼固有所侮而动也：_____ 故善用兵者以形固：_____连词，表转折，却连词，表顺承连词，表并列连词，表修饰确实巩固3.词类活用 (1)形容词作名词 ①而后可以动于险：_____ ②知节则不穷：_____ ③此用长短之术也：_____ (2)名词作状语 尺箠当猛虎：_____危险处。穷尽。长处和短处。用鞭子。(3)名词作动词 ①冠胄衣甲：_____ ②邓艾缒兵于穴中：_____ (4)形容词作动词 善用兵者：_____戴着；穿着。垂下绳索。擅长。4.文言句式 (1)而士不厌兵，此黄帝之所以七十战而兵不殆也：_____ (2)徒手遇蜥蜴，变色而却步，人之情也：_____ (3)麋鹿兴于左而目不瞬：_____ (4)士以义怒，可与百战：_____判断句。判断句。状语后置句。省略句。5.翻译下列句子 (1)用人不尽其所欲为，所以养其心。 译文：_____ (2)故一忍可以支百勇，一静可以制百动。 译文：_____ (3)冠胄衣甲，据兵而寝，则童子弯弓杀之矣。 译文：_____用人不用尽他所要作为的，这就是修养心性的做法。所以忍耐可以支持百种勇敢，安静可以制服百种行动。戴着头盔，穿着铁甲，枕着兵器睡觉，就是童子也会拉开弓射杀了他。 一、结构图解2将―― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― → 兵 战 战时为将之道 战时用兵之道知彼 知己审势论治心养士运用长短之术― ― ― ― ― ― ― ― ―― →出奇 善用兵之道― ― ― ― ― ― ― ― ― ―― →守备二、中心主旨 这是一篇军事论文。作者从将帅的自我修养，即培养智谋胆略说起，谈到只有正义的战争才能激发士气，只有善于备战养兵才能保证百战百胜，只有知己知彼，善于把握战机，因势利导，才能取得战争的胜利。文章分别从几个方面阐述了战争的战略思想，具有一定的见解。但所谓“士欲愚”的权术思想，则反映了作者的阶级性和时代的局限性。文章每节自成段落，各有中心，又有着内在的联系，逻辑很严密。1.用文中原话归纳各段的中心，试着用自己的话连缀成文章的论证流程，具体说说各段之间的内在联系。3每段的中心句都是文段的第一句。各段之间的关系： (1)先后不紊，由治心而养士，由养士而审势，由审势而出奇，由出奇而守备，段落鲜明，井井有条，文之善变化也。 (2)先解决思想意识的问题，再注重具体的战术和安排；先提出将帅所需的素养与条件，再论述士兵的表现与结果。 答案2.文中所论述的善用兵之道是什么？是如何加以论证的？第一问：善用兵———无所顾，有所恃。 第二问：正面设喻，有恃则勇，无恃则怯；反面设喻，“有所恃”而麻痹涣散，其“所恃”将不可恃。 答案Ⅱ 学后自评1.对下列加颜色词语的解释不正确的一项是 A.谨烽燧，严斥堠　　　　　 斥堠：瞭望台 B.故士皆委己而听命 委己：委屈自己 C.彼将强与吾角 角：较量 D.吾抗而暴之 暴：暴力1 答案解析暴：曝，暴露。√2.下列各句中，“而”的用法与例句一致的一项是 例句：知理而后可以举兵 A.故士皆委己而听命 B.使之疑而却 C.冠胄衣甲，据兵而寝 D.此黄帝之所以七十战而兵不殆也 答案解析B项与例句均表顺承。 A项表并列。 C项表修饰。 D项表转折。√3.下列各句中，加颜色词语的用法和例句不一致的一项是 例句：将军身披坚执锐，伐无道，诛暴秦 A.而后可以动于险　　　　　　 B.此 ... ...