第二框 文化塑造人生 1．了解文化对人的塑造作用的表现。2.理解文化为什么可以丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促进人的全面发展。3.分析社会发展和人的全面发展的关系。重点：优秀文化丰富人的精神世界。难点：优秀文化促进人的全面发展。 基础·初探] 一、丰富精神世界 1．培养健全人格的途径：积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径。 2．我国人民精神世界的主流：自立意识、竞争意识、效率意识和民主法制意识增强；爱国主义、集体主义、社会主义思想，科学文明、开拓进取、健康向上的思想观念和道德风尚。 二、增强精神力量 1．原因：优秀文化作品，具备特有的感染力和感召力。 2．地位：优秀文化作品能成为照亮人们心灵的火炬、引领人们前进的旗帜。 3．作用：使人深受震撼、力量倍增，激励人们不断创造美好幸福的生活。 三、促进人的全面发展 1．原因：优秀文化为人的健康成长提供不可缺少的精神食粮，对促进人的全面发展起着不可替代的作用。 2．人的全面发展的表现：人的全面发展，表现在人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等各方面。 3．社会发展和人的发展的关系：社会发展和人的发展是相互结合、相互促进的。 (1)人的发展促进社会发展：人越全面发展，社会的物质文化财富就会创造得越多。 (2)社会发展促进人的发展：社会物质文化条件越充分，越能促进人的全面发展。 4．人的全面发展的特点：逐步提高、永无休止的历史过程。 预习·提升] 1．判断 (1)文化能够丰富人的精神世界。( ) (2)积极参加文化活动，不断丰富自身精神世界有利于培养健全人格。( ) (3)文化是照亮人们心灵的火炬、引领人们前进的旗帜。( ) (4)人的全面发展是逐步提高、永远休止的过程。( ) 【答案】 (1)× (2)√ (3)× (4)√ 2．思考：优秀文化是如何增强人的精神力量的？ 【提示】 优秀文化作品以其特有的感染力和感召力振奋人心，鼓舞斗志，激励和引领人们奋力拼搏，开拓进取。 先思考再核对答案 1．教材P18探究问题 【提示】 (1)这些语句有着丰富的文化内涵，对人的影响是深远持久的，体现了诗人崇高的人生追求。杜甫、范仲淹的诗表现了先人后己的高尚情怀，李白的诗具有不事权贵、正义凛然的气质。这些语句感染和激励着代代仁人志士，因此得以代代相传。 (2)①这次评选结果表明，优秀的文化作品能以其特有的感染力和感召力照亮人们的心灵，引领人们前进，激励人们不断创造美好生活，从而不断促进社会发展。②请看过这些书的同学谈一下感受，叙述其中的精彩段落或者对自己有启发、影响深刻的故事、语句、诗词等。 (3)同学们可以根据自己的经历来谈这些书，也可以从古今中外的优秀作品中选出一些，如《平凡的世界》《老人与海》《钢铁是怎样炼成的》。 2．教材P19探究问题 【提示】 (1)可以结合学校组织的文艺活动、主题教育活动、科学探索活动等，分析自己参与之前、参与过程中、参与之后的体验，由此体会文化在丰富人的精神世界、培养健全人格中所起到的作用。 (2)认为参加学校社团组织和活动浪费时间、耽误学习的观点是错误的。积极参加健康有益的文化活动，能不断丰富自身的精神世界，还可以开阔视野，有利于提高自己的综合素质。 3．教材P20探究问题一 【提示】 (1)巴黎公社失败后，巴黎公社战士、诗人欧仁·鲍狄埃创作《国际歌》，以气势磅礴的气概号召全世界被压迫者为真理和自由而起来斗争。九·一八事变后，中华民族到了生死存亡的紧要关头，田汉在敌人的刀丛中，以满腔激情写下《义勇军进行曲》，以无比悲壮勇敢的革命精神唤起民众，鼓舞人民的革命斗志。 (2)列宁的话表明全世界无产者已结成坚不可摧的战斗堡垒，《国际歌》作为无产阶级的战歌，以激昂的曲调激励 ... ...
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