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课件网) 第二十二讲 声现象 新人教版初三一轮复习 21世纪教育网（www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台 一、声音的产生和传播条件 1.声音的产生:声音是由物体的 产生的。 2.声音的传播:声音的传播需要 (固体、液体和气体), 不能传声。 (1)声音在不同介质中的传播速度不同。一般情况下,声音在固体、液体和气体中传播的快慢情况是:v固>v液>v气。 (2)声速的大小跟介质的种类有关,还跟 有关,声音在15 ℃的空气中传播的速度是 m/s。 (3)声音以 的形式传播，叫做 。 真空 温度 340 介质 振动 波 声波 二、声音的三个特性 1.声音的特性包括: 、 、 。 2.音调:声音的 叫音调,它与发声体振动的 有关,频率越高,音调越 (频率:物体在每秒内振动的次数,表示物体振动的快慢,单位是赫兹)。 3.响度:声音的 叫响度,它与发声体的 、 有关。 物体的振幅越大,响度越 ;听者距发声体越远,响度越 。 音调 响度 音色 高低 频率 高 强弱 振幅 距离发声体的远近 大 小 4.音色:声音的 。它与发声体的结构和材料有关,不同物体的音调、响度尽管都可能相同,但音色却一定不同(辨别是什么物体发声依据音色)。 三、声的利用 1.传播信息 (1)声呐:向水中发射各种形式的声信号,碰到需要定位的目标时产生反射波,接收反射波并进行信号分析处理,除掉干扰,从而显示出目标所在的方位和距离。 (2)声音诊病:如B超、听诊器。 品质特征 2.传递能量 用超声波来清洗精细的钟表;用超声波除去人体内的结石。 3.回声测距:测出发出声音到接收到反射回来的声音信号的时间t总,查出声音在介质中的传播速度v,则发声点与障碍物之间的距离s=vt(其中t=t总/2)。 四、噪声 1.物理学角度看,噪声是指发声体做 的振动发出的声音;从环保角度看,噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音,以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。 无规则 2.人们以分贝(dB)为单位表示声音强弱的等级,为保护听力应控制噪声不超过 ;为保证工作和学习,应控制噪声不超过 ;为保证休息和睡眠,应控制噪声不超过 。 3.控制噪声的方法: 减弱噪声, 减弱噪声, 减弱噪声。 90 dB 70 dB 40dB 在声源处 在传播过程中 在人耳处 五、人类听不见的声音:超声波和次声波 1.可听声:频率范围在 之间的声波。 2.超声波:频率高于 的声。蝙蝠、海豚能发出超声波。 3.次声波:频率低于 的声。地震、火山爆发、台风、海啸都会产生次声波。海豚、猫、狗能听到超声波,狗还能听到次声波。 20 Hz~20 000 Hz 20 000 Hz 20 Hz 考点1:声音的产生和传播条件 1.在探究人耳怎样听到声音时,可以用肥皂膜模拟人耳的鼓膜。如图所示,当喇叭发声时,肥皂膜将 ( ) A.振动 B.静止不动 C.一直向右运动 D.一直向左运动 A 2.(2017·陕西)物理老师自制的“探究真空是否可以传声”的简易装置如图所示,实验时将正在发声的音乐卡芯固定在拔罐器内,并用抽气枪逐步抽出罐内的空气。关于该实验下列说法正确的是 ( ) A.音乐卡芯发出的声音不是由振动产生的 B.音乐卡芯发出的声音尖锐刺耳,说明其声音的响度大 C.抽气时听到的声音越来越小是由于音调变低的缘故 D.由实验可推理出声音不能在真空中传播 D 3.下列有关声现象的说法正确的是 ( ) A.声音在各种介质中的传播速度均为340 m/s B.只要物体在振动,人就一定能听到声音 C.利用超声波清洗眼镜,说明超声波可以传递能量 D.真空也能传声 C 4.(2017·成都)如图所示,小秦改变尺子伸出桌面的长度,用大小相同的力拨动尺子,尺子振动的快慢不同,他听到的声音不同。这表明 ( ) A.音色与发声体振动的幅度有关 B.音调与发声体振动的频率有关 C.响度跟人与发声体的距离无关 D.声音只能在空气 ... ...
