新人教版语文八下第二单元《写作评改课--命题作文：_我心目中的春_或_在这个不寻常的春天里_》视频课堂实录+课件+教案+练习（植老师）.zip

登陆21世纪教育 助您教考全无忧 人教版语文八年级下册第二单元 写作评改课 ———命题作文：“我心目中的春”或“在这个不寻常的春天里” （1课时） 良都中学 植翠贞 一、设计思想 作文评改课在课堂教学活动中，是最不受重视的，它往往被忽略掉。但作文评改也是提高作文的重要途径。新课标明确规定：要通过学生的自改和互改，取长补短，促进相互了解和合作，共同提高写作水平。因此，我设计写作评改课，目的是激发学生对作文评改的兴趣，让学生掌握评改文章的方法技巧，从而提高作文水平。 二、教材分析 这单元的文章都是由作者在寻常事物中激起的心灵之声。自然万物，风花雪月，在作家的笔下，化成了一行行充满感情的文字，最能打动读者的心。在学习单元的阅读课文后，布置学生完成了本单元的作文 “我心目中的春”或“在这个不寻常的春天里”。然而，作文的水平参差不齐，需要不断地修改才能提高作文水平，因此，设计作文评改课有着十分重要的意义。 三、学情分析 在写景类作文练习中，学生普遍存在着不重视观察，形象语言表达弱，情感缺乏等问题，所以在评改作文中需要在方法技巧方面引导学生。 四、教学目标 1、知识目标 （1）掌握写景类作文基本写法。 （2）掌握常用的评改方法。 2、能力目标 能运用景物描写方法的知识和评改基本方法来评改作文。 3、情感目标。 通过评改作文活动，激发学生评改作文的兴趣，自觉养成修改作文的习惯。 五、重点难点 教学重点 （1）掌握写景类作文基本写法的能力和常用的评改方法。 （2）运用景物描写方法的知识和评改基本方法来评改作文。 教学难点 运用景物描写方法和评改基本方法来评改作文，并对文章进行润色。 六、教学策略与手段 诵读、合作探究、练习法 七、课前准备 1、提前指导学生根据第二单元作文要求，利用一节课时间，完成写景作文。 2、学生收集关于修改文章的故事，并对自己的作文进行评改。 3、教师评阅学生作文，结合亮点和不足综合评价本次作文的情况。 4、教师制作好课件，课堂采用多媒体教学。 八、教学过程 一、故事导入（课前五分钟，日积月累，水到渠成） 1、一位作家曾经对自己的作品“披阅十载，增删五次”。请问这位作家是谁？这部作品又叫什么？ 2、“鸟宿池边树，僧敲月下门”这脍炙人口的诗句留下了一个文坛佳话，你能说出有关的两个人物吗？（贾岛初赴京师，一日于驴上得句云“鸟宿池边树，僧推月下门”，欲改“推”字为“敲”。遂于驴上吟哦，时时引手作势，贾岛不觉冲撞到韩愈的车马。） 3、有这么一则故事：有一个地主，家里开了一个酿酒的作坊，还喂了许多猪。要过年了，就请了一位秀才替他写几个字，好为来年讨个吉利。秀才便写了如下一些字：“肥猪大如山老鼠头头死 酿酒缸缸好造醋坛坛酸”由于当时没有标点，财主看后大发雷霆。秀才连忙解释，并读了一遍，财主马上转怒为喜，摆宴席请秀才喝酒。请问：财主大发雷霆是什么原因？秀才为什么让财主破涕为笑？ 答案：*“披阅十载，增删五次” 曹雪芹———《红楼梦》 *“鸟宿池边树，僧敲月下门” ———贾岛、韩愈 * 肥猪大如山老鼠，头头死 酿酒缸缸好造醋，坛坛酸 得出启示： 文章不厌百回改 细枝末节也关键 字斟句酌出佳作 努力当从今日始 可见修改文章的重要性，今天我们就来上一节《作文评改课》。 二、回顾本次写作要求 上一周，我们围绕“我心目中的春”或“在这个不寻常的春天里”这个命题写了一篇写景作文。这节课我们就来讲评这次作文。下面先来回顾本次作文的要求。 题目：“我心目中的春”或“在这个不寻常的春天里” 要求：1、仔细观察，抓住景物的特征，有条理、生动具体地进行描写。2、写一篇500字左右的写景文章。 三、片段欣赏，综合评价本次作文的情况 现在我们已走进了深冬，虽然中 ... ...