课件编号4463276

2018年中考听力与知识运用讲座课件(22PPT)

日期:2024-04-28 科目:英语 类型:初中课件 查看:86次 大小:4209452Byte 来源:二一课件通
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    课件22张PPT。2018/4/18浅谈2018年中考听力&知识运用 12一、试卷的基本情况 侧重于考查英语基础关注社会和生活3注重交际运用体现时代性考查内容广注重语境注重交际运用试卷特点二、考试概况2017年中考永州市与祁阳县英语学科基本情况对比表2017永州中考试题特点题型结构变化1510152010句子翻译15151030语篇翻译10(二)听力及知识运用的简析及我的复习方法第一部分 听力1. 考查学生听懂语言素材并获取信息的能力。 2. 听力材料的情景丰富、真实,试题难度适中。 3. 题型由图片、长对话、短对话的理解,到短文理解,遵循了由易到难的测试原则。直接信息题,理解推理和判断题各占一定比例。 4. 话题广泛,各小题从不同角度设置不同话题,涉及到谈论购物、活动、询问等学生常见的话题。 5. 突出语言的真实交际功能,通过创设真实情景考查学生的对短句的反应能力和对话、语篇的理解能力。听力部分听力部分1. 听力部分 听短对话 第7小题全县选对的同学只有54%。 原题 : 7.?What?are?they?going?to?do? A.?Buy?some?flowers. B.?Make?some?cards. C.?Sing?a?song.2. 听力部分听长对话 去年“长对话理解”的命题除了14小题之外 ,其余的都是直接听到的信息,没有太多的理解推断,降低了难度。而第14题的失误率较高,选对的同学只有 23% 14.?How?many?times?is?Kung?Fu?Panda?3?on?show?a?day? A.?Four. B.?Three. C.?Two. How far is it from the woman‘s home to school? A. 60 miles. B. 16 miles. C. 6 miles.技巧一、 要注意区分-teen和-ty及four和five的发音中考听力小策略相信第一感觉,当机立断,决不能反反复复,甚至影响后面的答题。切记不可因某个小题未听懂而患得患失,不可因一题失多题,造成一步跟不上,步步踏空的结果。技巧四、 每天让学生训练五分钟的听力技巧三、听力录音放完后,再把没做完的题目补上。 做完以后一定记得检查。果断选题,学会放弃技巧二、选择填空题该题的主要特点是: 作为一项语言知识运用题,单项选择题主要是借助在一定语言环境中, 考察学生对所学词汇、语法、短语、日常交际用语、功能话语及习惯用语等方面的掌握程度。在多数试题上可以明显地看出“语境”在确定正确答案时的作用。 这一类型的题目也从2016年的15分改变成2017年的10分。 语法填空26 Tony, come on,_____ we’ll miss the World Cup. A .so B. and C. or 29.Frank will fall behind in studies_____ he works hard from now on . A. unless B. because C. if要做好简单题,这是拿分的基础。做到“稳、准、快”。要注意句子的整体,不要光看一个词,否则就会犯不该犯的错。思路要广,要分析句子缺什么成份,名词复数,还是所有格,是形容词的原级,比较级,还是最高级。若选择题中很明显答案是A, 就没必要看其它两个答案,为后面的难题争取时间。 1. _____ is it from A to B? A. How far B. How long C. How often中考选择填空题技巧袋子里装有红豆和绿豆,张大爷将袋子里的豆子倒在地上,红豆和绿豆一下子就自然分开了。这是为什么? 一颗红豆,一颗绿豆定势思维,熟题大碍—指导学生对具体问题作具体分析 2. There are a lot?? ?????? people today than yesterday. A.of B.most C.more 相似知识,造成误解—教导学生学会瞻前顾后,要有一盘棋的思想 。 3.They stopped???????? ,but there was no more sound. A.to listen B.to hear? C.listening 4.Do you know if he??????? to the park this Sunday if it??????? ? A.will go;is fine B.goes;will be fine C.will go;is going to be fine 6. Who taught??????? English last term? A.you B.your C.yours D.Yourself 母语思维,影响判断—教导学生学会 ... ...

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