21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 人教版品德与社会四年级下册第三单元 第四课 交通问题带来的思考 第一课时 教学设计 课题 4.《交通问题带来的思考》 单元 第三单元 学科 品德与社会 年级 四年级 学习目标 1、情感态度与价值观 （1）认真遵守交通规则，争当环保小卫士。 （2）激发学生保护环境的意识。2、过程与方法（1）激发学生保护环境的意识（2）培养学生从小遵守交通规则，争当文明市民。3、知识与技能（1）面对交通拥挤、交通事故这两大问题，引发学生的思考。想办法使交通带来的不利影响减少到最低程度。（2）认识交通标志、规定和标线；懂得要遵守交通规则、秩序的重要性，明白要珍爱自己的生命，文明交通。 重点 通过交流，引发他们进一步对交通事故带来的问题的思考，懂得要遵守交通规则、秩序的重要性,教育学生珍爱生命，热爱生活。 难点 探讨分析探寻人们不自觉遵守交通法规的原因，培养学生自觉遵守交通法规，注意安全的现代交通意识。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、下面我们来开展一个小竞赛，比一比谁认识的交通标志多，谁是交通小能手，好吗？活动：认识交通标志（1）出示交通标志图片（2）大家找一找自己认识的交通标志并且说一说这些标志都代表什么？（3）看来你们真是善于收集知识的孩子，老师真为你们高兴，希望其他同学也向他们学习，做一个善于收集信息的小能手。（4）师小结：有了这些交通标志，就能让我们更好的出行，看来，交通的发展的确给我们带来了许多方便。2、过渡：但是，它在方便人们的同时，也带来了不少问题。这节课就让我们一起关注我们身边的交通问题，探讨这些交通问题给我们带来的思考。3、板书课题。 学生进行竞赛活动各抒己见齐读课题 设置小竞赛环节，主要是激发学生对于本课内容的学习兴趣，认识交通标志，进而导入新课。 讲授新课 过渡：随着交通的发展，交通在方便人们日常生活、工作和出行的同时，也的确带来了不少问题。自主探究：看书P66页交流，发现了哪些交通问题？造成这些问题的原因是什么？有什么办法可以解决 小组讨论。一、交通问题之一：交通拥堵1、每天上班和下班的时候，路上的行人和车辆多极了，有时候，车比人走得还慢，你遇到过吗？心情怎样？2、出示交通堵塞的图片，生谈感受。3、集体交流：交通拥堵问题产生的原因是什么？学生3：偏重视机动车，弱化了非机动车和行人，导致过街不便和乱行现象。4、小组讨论：如何解决交通拥堵问题？生1：采用科学有效的手段，如采用智能交通系统，提高运输和通行效率，让每个开车、坐车的人都能随时随地得到交通信息生2：尽可能避开出行和回程的高峰期，错峰出行。生3：出行多选用公交车等公共交通工具。5、观看影片：未来家用汽车都会飞，在公路上起飞直接解决交通拥堵问题二、交通问题之二：交通事故1、观看影片：交通事故宣传片2、出示交通事故的图片3、通过观看影片和图片后，说一说你看到这样一个个场面心里是什么感受？4、分析：引发交通事故的原因有哪些 生1：驾驶员超速行驶、违章操作、违章超车、逆道行驶、违章装载、酒后驾车。这些违章行为反映了驾驶员法制观念淡薄，没有严格遵守交通法规。生2：骑非机动车的人在机动车道内行驶、猛拐和抢行。生3：行人不走人行道，无视交通信号和交通警察指挥横穿马路。5、那么作为少年儿童，我们应该怎么做呢？生1：不在汽车间穿行生2：不满12周岁不骑自行车上路生3：不乘坐三无车辆生4：上下学等待家长接送6、小结：正像同学们所说的，大部分交通事故归根结底，是因为司机或者行人没有遵守交通规则。老师相信只要大家提高交通意识，遵守交通规则，懂得珍爱生命，文明交通，那么事故就会远离我们。三、巩固提升我们要更好的遵 ... ...
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