第6课 我们手拉手 课件（共13张PPT）+教案

《我们手拉手》 《我们手拉手》是粤教版《道德与法治》二年级下册第二单元《我会做得更好》中的第三课。本课的目的是引导学生传递爱心，帮助他人，感受帮助别人的快乐，养成乐于助人的传统美德。 【知识与能力目标】 1、在日常生活中帮助有需要的人； 2、感受帮助别人的快乐； 3、养成乐于助人的习惯。 【过程与方法目标】 通过让学生帮助别人，感受帮助别人的快乐，培养学生乐于助人的良好品德。 【情感态度价值观目标】 感受生活中人与人之间互相帮助的温暖。传递爱心，帮助他人，感受帮助别人的快乐，养成乐于助人的传统美德。 【教学重点】 帮助他人； 2、感受快乐。 【教学难点】 培养学生乐于主人的美好品德。 教师：多媒体课件，创设问题，素材，卡片小书签。 学生：乐于助人。 一、激趣导入： 今天老师遇到一个迷路的小朋友，老师帮助他找到了家人，老师感到非常开心，同学们曾经帮助过别人或者受到过别人的帮助吗？感觉怎么样？和我们分享一下吧。 教师总结出：人与人之间的相互帮助与关爱温暖着我们，让我们的生活更加美好，我们也要帮助别人，让其他人也感受到这份温暖。今天我们共同走进《我们手拉手》。教师板书课题：我们手拉手。 二、探究新知： 活动一：我有一颗爱心： 给同学们展示教材P30，小朋友互相帮助的图片。这样的情况是不是很常见？同学们在生活中遇到过图片上的情况吗？你是帮助者还是被帮助者？ 1、同学们积极发言。 2、老师小结：我们都是这个社会的一份子，时而帮助别人，时而被别人帮助。他人的关爱温暖着我们，我们也要把温暖传递下去。 活动二、传递爱心： 1、观察一下，身边有哪些人需要帮助？哪些是我们能做到的？ 2、同学们积极发言。 3、老师：对，我们可以帮新同学适应学校，可以帮老奶奶穿针，可以帮低年级的小朋友拿东西。这些都是我们力所能及的小事。 4、当同学们帮助别人的时候是什么心情呢？开心，自豪，还是其它的情绪？每当做了帮助别人的事情，就把当时的心情记录下来吧，他说我们生活中十分有意义的瞬间。 5、给同学们展示自己做的爱心格言小书签。看，这是老师做的爱心格言小书签。上面写了老师对帮助别人时的一些感受。我想把它送给同学们。同学们也可以做一个，把它送给其它人。 活动三、爱心小队在行动。 帮助别人，快乐自己。同学们想不想一起行动，做些帮助别人的事？我们来组成爱心小队，把爱传递给更多的人吧。同学们可以根据自己的兴趣加入不同的小队。 环保小队 让家更美好———爱护小区环境卫生，在闲暇的时候和同学一起清理小区公共环境的垃圾，督促居民爱护环境。 书香小队 小老师行动———和幼儿园小朋友共同阅读，在课下辅导幼儿园的小朋友一起读书，共同成长。 太阳花小队 把微笑留下———和独居老人过“祖孙日”，定时看望独具老人，给这些老人带来一些温暖和欢乐。 同学们还有哪些想法，想组成什么小队来传递爱心？如果有就成立自己的爱心小分队去帮助别人吧。 实践作业：和队员一起去帮助别人，把感受记录下来交给老师。 略 课件13张PPT。激趣导入同学们曾经帮助过别人或者受到过别人的帮助吗？感觉怎么样？和我们分享一下吧。互相帮助我们都是这个社会的一份子，时而帮助别人，时而被别人帮助。他人的关爱温暖着我们，我们也要把温暖传递下去。如何帮助别人？ 帮新同学适应学校 可以帮老奶奶穿针 可以帮低年级的小朋友拿东西 ······心情记录卡爱心格言小书签帮助别人，快乐自己。同学们想不想一起行动，做些帮助别人的事？我们来组成爱心小队，把爱传递给更多的人吧。同学们可以根据自己的兴趣加入不同的小队。爱心小队在行动让家更美好———爱护小区环境卫生，在闲暇的时候和同学一起清理小区公共环境的垃圾，督促居民爱护环境。（一）环保小 ... ...