《天天好心情》 《天天好心情》是鲁人版《道德与法治》二年级下册第四单元《为了明天的进步》中的第三课。本课的目的是引导学生学会调节自己的心情，解除烦恼，健康成长。 【知识与能力目标】 1、分享心情故事； 2、学会调节心情的办法； 3、天天拥有好心情。 【过程与方法目标】 通过让学生学会解除烦恼的办法，从而使学生天天拥有好心情。 【情感态度价值观目标】 引导学生感受自己的情绪，学会解除烦恼的办法，健康快乐的每一天。 【教学重点】 感受情绪； 2、学会调节心情的办法。 【教学难点】 健康快乐的成长。 教师：多媒体课件，素材。 学生：健康快乐的成长。 一、激趣导入： 今天老师没有赶上班车，结果迟到了，老师非常难过，同学们在生活中会遇到这些让自己烦恼的事情吗？这时候你会怎么办呢？ 教师总结出：在生活中，我们会遇到很多让自己烦恼的事情，所以我们要学会调节自己的情绪，让自己拥有良好的心情，健康成长。今天我们来看看《天天好心情》。教师板书课题：天天好心情。 二、探究新知： 活动一：心情晴雨表： 生活中有快乐也有烦恼，同学们还记得哪些事情会让你快乐，哪些事情让你烦恼了吗？和大家一起分享一下你的心情故事吧。 1、同学们述说。 2、老师小结：看来每位同学都有很多心情故事。同学们来制作一个心情晴雨表。把那些让自己快乐或者烦恼的事情记录下来吧。 活动二、天天好心情： 每个同学都会遇到让自己烦恼的事情。在有烦恼的时候，同学们会怎样做呢？ 同学们积极发言。 老师总结：对，我们可以听听老师的意见，也可以向妈妈倾诉，和小伙伴们交流。这些都是好方法。 同学们知道还有哪些方法可以帮助我们解除烦恼吗？ 学生回答。 老师:悄悄话小屋，知心姐姐信箱也可以帮助我们解决烦恼，如果同学们遇到让自己烦恼的事情，可以向他们求助来得到一些建议。 同学们有让心情好起来的好办法吗？如果有，把你的方法分享给小伙伴们吧。 老师总结:在心情不好的时候我们可以看看自己喜欢的童话书，听听音乐，帮助别人。从而让自己变得快乐起来。同学们要牢记这些方法，学会快乐生活哟。 活动三、教师寄语： 烦恼可以消除，情绪可以调节，让我们愉快、积极的生活吧！ 实践作业：在制作的我的心情晴雨表上记录日常生活中让自己开快乐或者烦恼的事情。在一周后把心情晴雨表交给老师。 略 课件11张PPT。激趣导入烦恼心情晴雨表生活中遇到的困难制作心情晴雨表每个同学都会遇到让自己烦恼的事情。在有烦恼的时候，同学们会怎样做呢？ 听听老师的意见 向妈妈倾诉 和小伙伴们交流 ······悄悄话小屋其它方法知心姐姐信箱 看看自己喜欢的童话书 听听音乐 帮助别人 ······同学们有让心情好起来的好办法吗？如果有，把你的方法分享给小伙伴们吧。烦恼可以消除，情绪可以调节，让我们愉快、积极的生活吧！在制作的我的心情晴雨表上记录日常生活中让自己开快乐或者烦恼的事情。在一周后把心情晴雨表交给老师。实践作业谢谢观看！ ... ...
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