《爱惜资源靠大家》 《爱惜资源靠大家》是鲁人版《道德与法治》二年级下册第一单元《爱在我身边》中的第四课。本课的目的是引导学生了解日常生活中所使用的物品来之不易。使学生学会爱惜学习用品，自觉保护公物。养成爱惜资源的好习惯。 【知识与能力目标】 1、了解日常生活中使用的物品的来之不易； 2、使学生学会爱惜学习用品 3、养成学生保护公物的美好品德； 4、培养学生节约资源的良好习惯； 【过程与方法目标】 通过让学生了解我们所使用的物品的来之不易以及这些物品对我们生活的重要性。从而使学生自觉节约资源，珍惜物品。 【情感态度价值观目标】 了解日常生活中所使用的物品来之不易。使学生学会爱惜学习用品，自觉保护公物。养成爱惜资源的好习惯。成为一个勤俭节约的好孩子。 【教学重点】 爱惜学习用品； 2、保护公物。 【教学难点】 养成节约资源的好习惯。 教师：多媒体课件，素材。 学生：节约资源。 一、激趣导入： 同学们，在日常生活中你们见到过这种情况吗？洗好手后不关紧水龙头时，水不断地流淌；洁白的纸张上只写了几个字，就随意的扔掉。大家怎样看待这种行为？ 教师总结出：每一滴水，每一张纸，对我们来说都是非常珍贵的资源不能浪费。因此，上面的行为是十分不可取的。今天我们来看看《爱惜资源靠大家》。教师板书课题：爱惜资源靠大家。 二、探究新知： 活动一：爱惜学习用品： 铅笔，尺子等都是我们学习的小伙伴。同学们想了解他们的想法吗？我们一起来看看吧。(展示教材p18学习用品的苦恼) 1、现在同学们了解了他们的烦恼，你想说些什么呢？ 2、学生回答。 3、老师小结：很多同学感到很抱歉。这很棒，知错能改还是好孩子。同学们知道吗？这些学习用品来之不易。铅笔，纸张等物品要耗费一定的原材料，再经过很多人的劳动加工才能制作出来。然后爸爸妈妈辛苦工作挣钱买来送给同学们。他们都是同学们学习过程中不可或缺的东西，同学们要爱惜这些学习用品。 4、同学们是怎样爱惜学习用品的呢？和大家分享一下你的好办法吧。 5、学生回答。 6、老师总结：给课本包上书皮，把作业本用到最后一页，铅笔丢了及时找回……这些都是爱惜学习用品的表现。老师为你们感到骄傲，希望同学们继续保持。同学们要不断探索发现爱惜学习用品的小妙招哟。 活动二、爱护公物是美德： 给同学们讲述P20的小故事《桌椅的悄悄话》，同学们，读了这个故事你有什么感想呢？ 同学们积极发言。 师总结：是的，如果同学们爱惜这些桌椅桌，这些桌椅会很开心。不爱惜这些桌椅，这些桌椅就会感到很难过。 爱护学校公物，应是自觉的行为，你是怎么做的？同学们分享一下自己爱护公物的行为吧。 同学回答。 老师：制止同学在桌上乱画，关窗时轻一点，把卷起的贴纸的边角贴上，这些事情看起来小，但却有效地保护了公务。 给同学们发放“爱护公物卡”。让同学们把自己做的爱护公物的事情记录下来，鼓励同学们成为爱护公物的“小卫士”。 活动三、节约资源 你我有责： 1、展示浪费资源的图片。同学们对这些行为有什么看法？你想对图中的人说些什么？ 2、同学们积极发言。 3、老师总结：是的，浪费可耻，我们要节约资源。 4、同学们，节约资源，我们可以从哪些小事做起？ 5、老师：随手关灯，分类投放垃圾都是节约资源的行为。同学们在日常生活中，要多做这些小事哟。 节约资源宣传儿歌： 同学们，要知晓，宝贵资源珍惜好。 随手关紧水龙头，人走灯灭要记牢。 纸张文具不浪费，循环利用方法妙。 你做到，我做到，节约习惯很重要！ 节约资源古诗文： 取之有道，用之有节，则常足。———《资治通鉴》。 实践作业：在日常生活中养成随手关灯，拧紧水龙头等节约资源的好习惯。 略 课件14张PPT。激趣导入浪费水资源爱惜学习用品学习用品的苦 ... ...
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