《在爱的阳光下》 《在爱的阳光下》是鲁人版《道德与法治》二年级下册第一单元《爱在我身边》中的第一课。本课的目的是引导学生认识到家人，老师，同学以及社会给予我们的爱，了解到是这些爱让我们幸福健康的成长，感受这些关爱带来的温暖，成为一个心中有爱的人，培养学生相互关心，相互帮助的良好品德。 【知识与能力目标】 1、感受家人的爱； 2、感受校园中的爱； 3、感受社会的关爱； 4、成为一个有爱心的人。 【过程与方法目标】 通过让学生认识爱，感受关爱带来的温暖。使同学们了解爱的美好与重要性。 【情感态度价值观目标】 意识到别人对自己的关爱，感受这些关爱带来的温暖，成为一个心中有爱的人，培养学生相互关心，相互帮助的良好品德。 【教学重点】 注意日常生活中别人对自己的关爱； 2、感受别人的关爱带来的温暖。 【教学难点】 培养学生相互关心，相互帮助的良好品德。 教师：多媒体课件，创设问题，素材。 学生：相互关心，相互帮助。 一、激趣导入： 播放歌曲《让世界充满爱》，同学们，这首歌好听吗？“我们同欢乐，我们同忍受，我们怀着同样的期待；我们共风雨，我们共追求，我们珍存同一样的爱。”多么美好啊，这就是爱的力量。 教师总结出：生活处处充满爱，爱是阳光，爱是雨露，在爱的滋润下，我们幸福的成长。今天我们共同走进《在爱的阳光下》。教师板书课题：在爱的阳光下。 二、探究新知： 活动一：亲情滋润我成长： 同学们，谁在我们生病的时候照顾我们？谁在周末带我们出去玩？谁帮助我们学会骑自行车？谁每天殷切的叮嘱我们好好吃饭？ 1、同学们大声回答。 2、老师：没错，是我们的家人，从我们出生，他们就无微不至的关爱着我们，同学们说说，家人是怎么关爱你的？ 3、同学们积极说明。 3、老师小结：嗯，他们给我们买好吃的，好玩的，送我们上学，带我们游泳······。这些都是家人给我们的爱。那同学们想想，在我们做错事时爸爸的责备，妈妈的唠叨，对我们的严格要求和期许，这些算是家人的爱吗？ 5、同学们说出自己的看法。 6、老师：这些也是家人的爱，也许这些行为会让同学们不舒服，但这是为了同学们更加健康的成长，长成一个更好的我们。在责备同学们的时候，他们也在难过；在严格要求同学们时，他们也在心疼。 7、想一想，家人为我们付出了什么？把家人的爱写进日记吧。 活动二、校园里的爱： 同学们已经二年级了，在学校里感受到老师和同学们的关爱了吗？如果有，说一说老师和同学们是怎样关爱大家的吧。 同学们积极发言。 老师总结：嗯，同学们相互帮助，一起学习，合作友爱。老师教给我们知识，同时关心着我们的身体健康。这些都是爱。除了老师和同学，还有谁让同学们感受到了爱吗？愿不愿意和我们分享一下？ 同学们积极发言。 老师：对，还有校医阿姨和保安叔叔，他们也保护着我们的安全与健康。除此之外，干净的跑道，丰富的锻炼器材，草坪等等这些都是学校对同学们的关爱，他让同学们快乐学习，幸福成长。 活动三、大家庭的爱： 1、同学们，是谁每天接送我们上下学？是谁在车流中保护我们过马路？是谁给我们检查身体，保证我们的健康？ 2、同学们一一回答。 3、老师总结：对，是司机叔叔，警察叔叔，以及各位医务人员。他们是社会这个大家庭给予我们的爱，有了他们的爱心呵护，我们才能健康安全的生活。 4、除了这些叔叔阿姨，社会上还有哪些好心的人在关爱着我们呢？同学们了解吗？和大家分享一下他们的故事吧。 5、同学们说出自己知道的故事。 6、老师：社会是一个温暖和谐的大家庭，教会我们相互关心，相互帮助。同学们得到了别人的关爱，也要学会关爱别人哟 实践作业：把家人对自己的爱写进日记，记录下家人每天是如何关爱自己的。 课件14张PPT。激趣导入《让世界充满 ... ...
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