《苏武传》课件 (共71张PPT)

课件71张PPT。苏武传班 固作者简介 断代史的创始人———班固 班固(32—92)，东汉史学家、文学家。字孟坚，东汉安陵(今陕西咸阳)人。东汉著名的史学家。《后汉书·班固传》称他“年九岁，能属文，诵诗赋。及长，遂博贯载籍，九流百家之言，无不穷究。所学无常师，不为章句，举大义而已”。其父班彪曾续司马迁《史记》作《史记后传》，未成而故。班固立志继承父业，在《后传》基础上，进一步广搜材料，编写《汉书》。后因有人向汉明帝诬告他篡改国史，被捕入狱。其弟班超上书解释，始得获释，被任命为兰台令史，经过二十多年努力，写成了《汉书》。汉和帝永元初年，班固随窦宪出征匈奴，不久窦宪因“谋反案”被诛，班固也受牵连被捕，死于狱中。 背景回放： 秦末汉初，北方匈奴凭借强大的军事力量，不断扩大控制地区。文帝、景帝时代，汉王朝采取和亲政策来加强民族联系。武帝时，汉国力逐渐增强，多次与匈奴作战，取得了几次胜利后，转而重视结盟，指望通过恩威兼施之策来解除匈奴对汉王朝的威胁，恰好匈奴单于有意示好，汉朝也想趁机和解，于是派苏武出使与匈奴修好。知识链接：《汉　书》 《汉书》，又称《前汉书》，由我国东汉时期的历史学家班固编撰，是中国第一部纪传体断代史，“二十四史”之一。《汉书》是继《史记》之后我国古代又一部重要史书，与《史记》《后汉书》《三国志》并称为“前四史”。 《汉书》全书主要记述了上起西汉的汉高祖元年(公元前206年)，下至新朝的王莽地皇四年(公元23年)，共230年的史事。《汉书》包括纪十二篇、表八篇、志十篇、传七十篇，共一百篇，后人划分为一百二十卷，共八十万字。叛背叛毡毛织的毡毯弆收藏无没有无没有课文基础知识梳理无没有无没有现显现沾沾湿襟衣襟诀辞别已已经相抵押。拿着。栽培，提拔。对老人和长辈的尊称。趁这。年纪。确实存在。派遣、打发起事揭露、暴露头发抵押判处应当副词，才副词，才副词，于是、就介词，因为介词，凭借……身份介词，把介词，用连词，表示目的，来，而连词，表示修饰关系，而介词，在，于介词，趁机介词，趁机介词，通过介词，趁机副词，越发，更加副词，逐渐，渐渐副词，越发，更加副词，互相副词，相互副词，相互代词，偏指一方，你代词，偏指一方，你副词，适逢动词，召集副词，会同副词，屡次名词，数目，数量数词，几个下生子执、拄祀抬，扛向上在夜间使……肥沃使……投降使……争斗使……投降使……投降使……受苦以……为壮五、文言句式 (一)判断句 ①缑王者，昆邪王姊子也(“……者，……也”表判断) ②非汉所望也(“……也”表判断) ③汉天子我丈人行也(“……也”表判断) (二)被动句 ①见犯乃死，重负国(“见”表被动) ②大臣亡罪夷灭者数十家(“夷灭”有被动意味) ③皆为陛下所成就(“为……所……”表被动)(三)宾语前置句 ①何以汝为见(现代汉语语序：何以见汝为) ②子卿尚复谁为乎(现代汉语语序：子卿尚复为谁乎) ③何以复加(现代汉语语序：以何复加) ④信义安所见乎(现代汉语语序：信义见安所) (四)状语后置句 　为降虏于蛮夷(现代汉语语序：于蛮夷为降虏) (五)定语后置句 　送匈奴使留在汉者(现代汉语语序：送留在汉者匈奴使)文章记述了苏武出使匈奴，面对威逼利诱坚守节操，历尽艰辛而不辱使命的事迹，表现了苏武的民族气节和爱国精神，高度赞扬了他忠贞不渝、大义凛然、视死如归的崇高气节。课文对译1．以典型环境和细节表现人物 苏武留胡十九年，历经坎坷曲折，汉与匈奴的关系错综复杂。作者抓住苏武经历中的关键之处，运用典型环境和细节描写，使苏武这个人物形象跃然纸上。苏武出使匈奴，因突发事变，被幽禁。在他的周围，有操持生杀予夺之权的单于和卫律的屠刀，有贪生怕死的副使张胜的屈降，有曾为同事、朋友的李 ... ...