21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 人教版语文二年级下 第18课 太空生活趣事多 1课时教学设计 课题 第18课 太空生活趣事多 单元 第六单元 学科 语文 年级 二年级 学习目标 情感态度和价值观目标 1.认识“宇、宙、杯、失、板、容、易、浴、室”9个生字。2.过程与方法：（1）通过朗读课文，感受太空生活与我们平时有哪些不同。（2）能正确、流利地朗读课文。 ①理解课文内容； ②通过描写在太空中睡觉、喝水、走路、洗澡四个方面，感受太空生活的乐趣，培养学生对科学的热爱。 能力目标 理解由生字组成的词语。 知识目标 学会本课生字词，理解词语。 重点 1.识字、写字。2.了解太空中睡觉、喝水、走路、洗澡四个方面的不同。 难点 1.让学生提前预习课文。 2.培养学生要热爱科学，激发对科学探知的兴趣。 学法 问题学习、探究学习 教法 师生互动 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 第一课时1.视频导入：（演示第2张幻灯片）播放视频，神5升天片段让学生观看视频后，讨论升上天后，人们怎样在太空中生活呢？导入新课。2.小朋友们，接下来我们就一起来学习一篇关于在太空中生活的故事。（演示第3张幻灯片） 读课题 太空生活趣事多》 视频导入吸引兴趣。让学生明白要学的内容是什么。 讲授新课 一、初读课文，整体感知（一）自读课文，出示要求：（演示第4张幻灯片）11.用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，读通句子，了解太空的一些知识。2.理解字词的意思，了解课文内容。3.注意读书姿势要端正。4.认读生字：（演示第5-9张幻灯片）（1）宇、宙、杯、失、板、容、易、浴、室 （2）鼓励学生从多角度、形近字中识记生字。（3）指导学生书写：板、失、宇、浴四个字，动态演示。（4）指导学生认读本课由偏旁和单独的字结合成新字。宀+于 由 谷 至 宇 宙 容 室木+反=（ ）木+不=（ ）日+勿=（ ）氵+谷=（ ）（5）读音对对猜，让学生认读字音。宇宙（zhòu zhuò）普（bǔ pǔ）通饮（yǐn yǐng）水袋浴（yù yǜ）室咳嗽（zòu sòu）密（nì mì）封浴桶（dǒng tǒng）（二）交流汇报： 生自由说说这篇课文中主要描写了人们在太空中生活的哪些场景？（师注意鼓励学生敢说并引导学生相互补充）过渡：下面，我们就一起走进课文进行细细的品读。 二、精读课文。1.阅读第1自然段（演示第10-23张幻灯片）你知道航天员在太空中怎样生活吗？说起来还挺有趣呢！这段话在文中有什么作用？这段总领全文，一问一答吸引了学生的兴趣。2.阅读第2自然段在宇宙飞船里，站着睡觉和躺着睡觉一样舒服。不过，要想睡上一个安稳觉，航天员必须把自己绑在睡袋里。不然，翻一个身，就会飘到别处去了。这段介绍了在太空怎样生活？（2）在宇宙飞船里他们怎样睡觉呢？站着睡觉和躺着睡觉一样舒服（3）在太空睡觉有什么特点呢？把自己绑在睡袋里。（4）宇航员为什么要这样做呢？不然，翻一个身，就会飘到别处去了。3.阅读第3自然段喝水的时候，如果用普通的杯子，即使把杯子倒过来，水也不会往下流。因为在宇宙飞船里，水失去了重量。航天员要想喝到水，得使用一种带吸管的饮水袋。（1）这段描写了航天员在太空怎样生活？宇航员怎样才能喝到水呢？得使用一种带吸管的饮水袋。为什么要这样喝水呢？因为在宇宙飞船里，水失去了重量，即使把杯子倒过来，水也不会往下流。4.阅读第4自然段。在宇宙飞船里走路更有趣。人稍一用力碰到舱体就会飘到半空中，咳 嗽一声就有可能后退好几步。为了能平稳地走路，航天员都穿鞋底带钩的鞋子，好牢牢地钩住带网格的地板。（1）这段描写了航天员在太空怎样生活？在宇宙飞船里走路（2）宇航员在宇宙飞船里怎样走路呢？ 航天员都穿鞋底带钩的鞋子，好牢牢地钩住带网格的地板。（3）宇航员为什 ... ...
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