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课件网) 北师大版 六年级 下册 第一单元 第一课时 北师大版 六年级 下册 第一单元 北师大版 六年级 下册 第一单元 冰心：原名谢婉莹，笔名冰心 。现代著名作家，儿童文学家。她为少年儿童写了许许多多作品，如《寄小读者》、《山中杂记》《小橘灯》等。 冰心崇尚“爱的哲学”，母爱，童真，自然是其作品的主旋律。她非常爱小孩，把小孩看做“最神圣的人”，深受人民的敬仰。 冰心 写作背景 1923年，冰心赴美留学，《山中杂记》是她留学期间所作。课文选择了其中的第十篇，原名为《鸟兽不可与同群》，意思是不能与鸟兽同群。 陶罐 棕色 狡猾 玲玲 鸟巢 暂时 贪吃 蝴蝶 青蛙 瞥见 蹒跚 羞涩 玫瑰 弱不禁风 偷卵捉雏 庞然大物 瞥 暂 禁 zàn piē jīn 理解重点词语 蹒跚： 瞥见： 温驯： 庞然大物： 玲珑娇小： 弱不禁风： 幕天席地： 温和驯服。 看到，一眼看到。 腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。 形容外表上庞大的东西。 形容身材不高，灵活。 形容身体虚弱，连风吹都禁不住。 以天为幕，以地为席形容艰苦的野外生活。 写作背景 1923年，冰心赴美留学，《山中杂记》是她留学期间所作。课文选择了其中的第十篇，原名为《鸟兽不可与同群》，意思是不能与鸟兽同群。 课文中写了哪几种动物？它们都有哪些特点？ 主要写了哪几类动物 具体是哪些动物 特点 哺乳动物（1-6） 马（1-2） 狗（3-4） 猫（5-6） 昆虫（12） 鸟（7-11） 温驯 驯良 活泼 快乐 可爱 作者在文中详写了哪种动物？略写了哪几种动物？ “罐”的左边是“缶” 。 “贪”的上面是“今” 。 “狡猾”两个字的左边偏旁要写得窄一些。(
课件网) 北师大版 六年级 下册 第一单元 第二课时 北师大版 六年级 下册 第一单元 北师大版 六年级 下册 第一单元 复习旧知 马 温驯 狗 驯良 猫 活泼 小鸟 快乐 虫儿 可爱 作者重点叙述描写的是哪种动物呢？ 7———11自然段，每个自然段分别写了什么内容？ 青鸟是快乐的象征 知更雀羽毛艳丽 鸟的清脆叫声； 小鸟温馨的大家庭 幼鸟成长的过程。 理解感悟 “心魂俱静”生动地突出了鸟儿歌声的轻美，渗透着作者对鸟鸣的情有独钟。 在朦胧的晓风之中，倚枕倾听，使人心魂俱静。 心魂 俱静 心魂 俱静 理解感悟 作者以平等的态度对待动物，在探望小鸟的家庭时，更是将心比心联想到自己的父母对自己的牵挂，于是对小鸟及其父母的爱意更浓。 我爱自己，也爱雏鸟；我爱自己的双亲，我也爱雏鸟的双亲。 爱 也爱 爱 也爱 议一议 作者为什么把小鸟写的有情有趣 1.善于观察。 2.有一颗博爱的心。 找一找 文中哪些语句写出了作者对小鸟的喜爱之情？ 1.小鸟是怎样的玲珑娇小啊！ 3.我似乎要将这弱不禁风的小仙子惊走了。 2.西方人以青鸟为快乐的象征，我看最恰当不过，因为青鸟的鸣声中，婉转地报着春的消息！ 4.我们幕天席地的生涯之中，和小鸟最相亲爱。 5.我爱自己，也爱雏鸟；我爱我的双亲，我也爱雏鸟的双亲。 朗读指导：读出对于动物的喜爱之情。 1.侧转那狭长而又善良的脸来看我，表示它的欢迎与等待。 2.以后再见它，我先呼唤它的名字，它竟摇尾走了过来。 3.当它仰卧在草地上，用前面两只小爪，拨弄着玫瑰花叶，自惊自跳的时候，我觉得它充满了活泼和欢悦。 4.你若爱它们，它们也爱你，因为它们都喜爱小孩子。大人们太忙，没有功夫和他们玩。 动物是人类的朋友，请你说一说身边的人是怎样对待小动物的？ 你能感觉到作者是以怎样的态度对待身边的动物的呢 尊重、关心、欣赏动物，以平等的态度来对待动物。 ... ...
