政治校本课程《人工智能时代 你hold住了吗？》（课件+教案+素材）

(课件网) 第三课时：国家司法机关 第三课时：国家司法机关 人工智能时代，你hold住了吗？ 第三课时：国家司法机关 一、什么是人工智能？ 人工智能，英文缩写为AI。它是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。 人工智能是研究人类智能活动的规律，构造具有一定智能的人工系统，研究如何让计算机去完成以往需要人的智力才能胜任的工作，也就是研究如何应用计算机的软硬件来模拟人类某些智能行为的基本理论、方法和技术。 举例说明：生活中，你体验到哪些人工智能场景？ 1.详解定义 第三课时：国家司法机关 2.实际应用 指纹识别，人脸识别，掌纹识别，自动规划，智能搜索，博弈，自动程序设计，智能控制，机器人学，语言和图像理解等 第三课时：国家司法机关 第三课时：国家司法机关 第三课时：国家司法机关 视频：人工智能在我们的身边 第三课时：国家司法机关 二、人工智能的积极意义 你说我说：人工智能技术给我们带来了哪些积极意义？ 1.人工智能极大方便了我们的生活 2.为人类创造了可观的经济收益，大大提高了工作效率，节约了人工成本 3.促进了我国科技水平的发展，增强了我国的综合国力 …… 三、人工智能+教育 1.当前现状 “人工智能”继去年首次写入全国政府工作报告引起热议后，今年再次成为两会热议的焦点。近日，教育部印发《高等学校人工智能创新行动计划》，引导高校瞄准世界科技前沿，不断提高人工智能领域科技创新、人才培养和国际合作交流等能力。 2.面对挑战 思考：未来的孩子要如何与机器相处？ （1）人工智能时代的“教育四大支柱” （A）学会做人 （C）学会做事 （B）学会共处 （D）学会求知 （2）人工智能时代必备的能力 （A）自主学习能力 （C）数据分析能力 （B）创新实践能力 （D）情感处理能力21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 部编版道德与法治科八年级下册校本课程 教学设计 授课时间 5 月 9 日 第 十 周 星期 三 本课课题 《人工智能时代，你hold住了吗？》 教材情况 编辑中 授课年级 八年级 课程类型 选修 必修 教学材料（附教材截图或自编教材内容） 教学设计 教学过程：（含板书设计、课后任务布置） 导入：播放视频《围棋人工智能的崛起》 思考：观看视频后，你有什么感想？ 二、讲授新课 （一）人工智能的定义 举例说明：生活中，你体验到哪些人工智能场景？ 详解定义： 人工智能，英文缩写为AI。它是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。21教育网 人工智能是研究人类智能活动的规律，构造具有一定智能的人工系统，研究如何让计算机去完成以往需要人的智力才能胜任的工作，也就是研究如何应用计算机的软硬件来模拟人类某些智能行为的基本理论、方法和技术。 3、实际应用： 指纹识别，人脸识别，掌纹识别，自动规划，智能搜索，博弈，自动程序设计，智能控制，机器人学，语言和图像理解等21cnjy.com 4、图片展示 5、视频播放：《身边的人工智能生活》 （二）人工智能的积极意义 1、合作探究：你说我说：人工智能技术给我们带来了哪些积极意义？ 2、教师小结： ①人工智能极大方便了我们的生活 ②为人类创造了可观的经济收益，大大提高了工作效率，节约了人工成本 ③促进了我国科技水平的发展，增强了我国的综合国力…… 3、播放视频：《人工智能带来了什么》 （三）人工智能+教育，我们应该怎么办？ 1、当前现状：“人工智能”继去年首次写入全国政府工作报告引起热议后，今年再次成为两会热议的焦点。近日，教育部印发《高等学校人工智能创新行动计划》，引导高校瞄准世界科技前沿，不断提高人工智能领域科技创 ... ...