小学语文四年级上册期中测试卷（S版） 班级： 姓名： 得分： 一、根据音节把下列词语写得很漂亮。（10分） cán kuì yòu huò cán kù yuǎn shè chóng yáng （ ） （ ） （ ） （ ） jiàn kāng qī wǔ jī xù wú suǒ wèi jù （ ） （ ） （ ） （ ） 二、你能区分下面的双胞胎吗 （8分） 钩（ ） 辩（ ） 泽（ ） 博（ ） 钓（ ） 辨（ ） 择（ ） 搏（ ） 毫（ ） 资（ ） 渐（ ） 喷（ ） 豪（ ） 姿（ ） 惭（ ） 愤（ ） 三、多音字组词（6分） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 解 供 盛 （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 四、填一填，再选择自己喜欢的一个词语写句子。（8分） 腾云（ ）（ ） 惊（ ）动（ ） （ ）（ ）忡忡 安然（ ）（ ） 五（ ）十（ ） （ ）（ ）而起 。 五、选择恰当的关联词语，填在括号里。（4分） 无论……都…… 虽然……但是…… 只要……就…… 即使……也…… 因为……所以…… 不仅……还…… 赵文是学校田径队的运动员，他训练非常刻苦。（ ）是盛夏酷暑，还是寒冬腊月，他（ ）坚持训练，（ ）生病了，（ ）要训练一会儿才肯休息。（ ）他训练占用了很多时间，（ ）学习成绩仍然很棒。（ ）他的出色表现，（ ）被学校评为“优秀少先队员”。 六、修改病句。（在原句上修改）（8分） 1．在会上，纷纷发表自己的意见。 2．秋天的香山公园是多么美丽的季节啊! 3．树上结了数不清的许许多多的果子。 4．李芳同学改正并认识了自己的错误。 七、按要求改写句子。（8分） 1．清脆的歌声打断了我的思路。（改为“把”字句） 。 2．河水哗哗地向前流着（改为拟人句） 。 3．满树红通通的苹果,真漂亮! （改为比喻句） 。 4．一百多名参加航空夏令营的同学正在兴致勃勃地观看《卫星比武》的电影。（缩句） 。 八、将下面的古诗补充完整。（8分） 四时田园杂兴 泊船瓜洲 昼出 ， 。 。 数重山 。 供耕织， 。 。 明月 。 九、阅读（10分） 莫干山的蝉鸣 到莫干山避暑，这儿的蝉鸣声引起了我的注意。 晚饭以后，夜幕降临，一片寂静，只听见凉风吹过满山竹林，哗哗作响。突然，不知怎么回事，满山的蝉儿“吱啦”一下鸣叫起来。整齐得仿佛谁挥了一下指挥棒似的。于是，夜空中就只充盈着这“吱啦啦、吱啦啦”的合唱曲了，粗听，一成不变，平淡乏味；细听，却也五花八门，饶有兴趣。有些“叽哩喳、叽哩喳”；有些 “叽哩哩、叽哩哩”。一会儿，这边山头的蝉儿的嗓门提高了三度，似乎有心要形成二部和声；一会儿，那边山头不知哪只蝉儿在伙伴们的烘托下突然领唱起来，颇有争当一流男高音的气概。如此这般此起彼伏，倒也让人仿佛置身于音乐大厅之中。 突然———又是一个突然，停了。漫山遍野的蝉儿一齐闭了嘴，又像是有谁指挥了一下似的。 真奇怪…… 1．联系上下文，解释带点字的意思。 寂静： 充盈： 颇有： 2．找出第二自然段中的三对反义词。（3分） （ ）———（ ） （ ）———（ ） （ ）———（ ） 3．是什么现象引起了“我”对莫干山鸣声的注意？用“ ”划出描写这一特点的句子。（1分） 4．短文怎样描写蝉鸣声的“五花八门”？用波浪线划出有关句子。（1分） 5．用一句话概括第二自然段的主要意思。（2分） 十、作文（30分） “谁不夸咱家乡好。”你了解自己的家乡吗？你注意到家乡的变化吗？请选择一至两个方面，夸一夸自己的家乡，也可以设想一下家乡的未来是一番怎样的景象。 题目： 的家乡 ... ...
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