课件34张PPT。17 可贵的沉默温故而知新 神气十足 左顾右盼 七嘴八舌 异口同声 不约而同 神气十足 左顾右盼 寂然无声 祝贺 蕴藏 恰好 犯罪 沉静 缓和 外婆 建议 惊喜 表达 烦恼 享受 霎时 赦免 稚拙 迅速 霎时,教室里安静下来。我把问题重复了一遍,教室里依然很安静。过了一会儿,几位女学生沉静地举起了手。 霎时,教室里安静下来。我把问题重复了一遍,教室里依然很安静。过了一会儿,几位女学生沉静地举起了手。 教室里寂然无声,没有人举手,没有人说话。孩子们沉默着……“你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日,请举手!” “向爸爸妈妈祝贺生日的,请举手!” 教室里寂然无声,没有人举手,没有人说话。孩子们沉默着,我和孩子们一起沉默着… … 教室里寂然无声,没有人举手,没有人说话。他们想:______沉默、不安、羞愧、不好意思 沉默了足足一分钟,我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们--他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误的神色之中。 “可爱”之处指的是什么? 教室里寂然无声,没有人举手,没有人说话。孩子们沉默着,我和孩子们一起沉默着… …… … 我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。先读一读这句话。 再联系上下文的内容,试着给这句话填填空: 他们已经意识到的是:( ), 还没有意识到的极为珍贵的东西是:( )。 小组内说一说,完成填空。父母对自己的关爱主动关爱父母,以行动回报父母对自己的爱。 先是一两声,继而就是七嘴八舌了:“问爸爸!”“不,问外婆!”“自己查爸爸的身份证!”教室里又热闹起来,只是与沉默前的热闹已经不一样了。 七嘴八舌 “像获得赦免一样,那一双双躲闪的 目光又从四面八方慢慢地回来了。” 这句话是“我”轻轻问“怎样才知道爸爸妈妈的生日”后孩子们的最初反应。“像获得赦免一样”,形容孩子们的错得到老师的原谅,心情轻松了许多;“躲躲闪闪的目光”,形容孩子们被追问时表现出来的回避的神色;“从四面八方慢慢地回来”,说明孩子们的目光慢慢地从各个角度转向老师,敢于看老师了。 先是一两声,继而就是七嘴八舌了:“问爸爸!”“不,问外婆!”“自己查爸爸的身份证!”教室里又热闹起来,只是与沉默前的热闹已经不一样了。 七嘴八舌 教室里又热闹起来,只是与沉默前的热闹已经不一样了。此时的热闹包含着_____ 。 不久,学校开家长会,那些爸爸妈妈不约而同地说道:“我那小家伙懂事了呢!”“他祝我生日快乐!”“他送我礼物!”“他给我写信叫我不要烦恼!”“他会体贴人了!” 结束这堂课时,我给孩子们提了个建议:“为了给父母一份特别的惊喜,你们最好用一种不被父母察觉的方式了解父母的生日,而祝贺的方式可以是多种多样的,但记住一点,只要你表达了自己的爱,再稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比。” 如果你当时也在教室里,听了老师的这个建议,你会怎样做? 啊,我真快活!这一片沉默给了我多大的享受啊!在沉默中,这些小家伙终于懂得要回报父母对自己的爱了。 这一片沉默给了我多大的享受啊!关爱他人来自儿女的关爱感到无比欣慰 为什么课文的题目叫“可贵的沉默”?这沉默中,孩子们知道了——— 这沉默中,老师等到了———亲爱的爸爸妈妈: 我想对您说…… 父母的爱永远是我们最宝贵的财富,是我们一生享用不完的财富!在这个世界上,我们永远需要报答最美好的人,这就是母亲。 --(前苏联)奥斯特洛夫斯基 ???? 谁言寸草心,报得三春晖。 --孟郊 ???? 失去了慈母便像花插在瓶子里,虽然还有色有香,却失去了根。 --老舍 没有太阳,花朵不会开放;没有爱便没有幸福;没有妇女也就没有爱,没有母亲,既不会有诗人,也不会有英雄。 ———高尔基 献给我 ... ...
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