21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 《1000以内数的认识》习题 1.填一填。 （1）304由（ ）个百、（ ）个十和（ ）个1组成。 （2）580由（ ）个百、（ ）个十和（ ）个1组成。 （3）由6个百，2个十，7个一组成的数写作（ ），读作（ ）。 连一连 3、判断。 （1）456读作四五六。 （ ） （2）三百零九写作390。 （ ） （3）3个百和6个十组成的是306。 （ ） 4、数一数，写一写。 5、写出下列各数。 (1)世界上哈雷彗星的最早记录为公元前六百一十三年。（ ） (2)我国宋朝年间，毕昇在雕版印刷的基础上发明了活字印刷，距今约九百六十年。（ ） (3)十大名著之一的《水浒传》，共写了七百八十七个人。（ ） 6、把相同的数连起来。 参考答案 1、（1）3 0 4 （2）5 8 0 （3）627 六百二十七 2、 3、（1）×（读作四百五十六） （2）×（写作309） （3）×（是360） 4、898 899 901 902； 896 898 902 904；894 897 903 906；890 895 905 910 5、(1)613 (2)960 (3)787 6、 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com)21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 人教版二年级下册第七单元万以内数的认识第一课时教学设计 课题 1000以内数的认识 单元 七 学科 数学 年级 二 学习目标 知识与技能1.经历数数的过程，掌握数1000以内的数的方法。2.会读写1000以内的数，掌握数的组成。过程与方法经历1000以内数的数数、拨数等过程，发展数感。情感态度与价值观通过活动激发探究知识的兴趣，陶冶热爱数学的情操。 重点 掌握1000以内数的组成以及正确的读写方法。 难点 建立计数单位的概念，培养数感。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 出示体育场情境图师：小朋友们，你们来猜一猜体育场大约能坐多少人？师：今天我们就来认识认识比100大的数。 学生观察情境图找出数学信息，提出数学问题。 创设情境，调动学生学习兴趣。 讲授新课 师：请你跟老师一起数一数，一共有多少个小方块。师：一个一个地数，10个一是……生：十。师：一十一十地数，10个十是……生：100！师：那要是一百一百地数呢？我们来一起数一数！生：100,200,300,400,500，……900师：900再加1个百是多少？生：1000,。师：1000里面有几个百？生：1000里面有10个百。师：像一，十，百，千都是计数单位，每两个计数单位之间进率是10。下面我们来做一组数数的练习，你能借助计数器来数一数吗？同桌相互合作，边拨珠子边数数。师：我们来看一看图中共有多少个圆点？生：可以100、100地圈一圈。生：我们可以看出，每一列是10个，圈出10列就是100。师：圈好之后还剩多少？生：还剩三十五个。师：像这样2个百与35合起来就是……生：235.师：你能用小棒表示吗？结合小棒，谁能说一说这个数的组成？生：……。师：在计数器上怎样表示这个数呢？根据计数器，我们可以把它写出来，谁能来读一读？师：通过刚才的练习，在读写数的时候你有什么发现？生：读数和写数都要从高位开始。小练习，在计数器上画珠子。写出下列各数，并读一读。师：看图回答问题，图中一共有多少个彩点？你是怎样数的？生：100、100地圈出来。师：通过刚才的过程，你有什么发现？生：1000里面有10个100.师：那1000里面有多少个10呢？生：一千里有10个一百，每个一百里有10个十，10个10是100，所以一千里有100个十。师：每相邻的两个计数单位之间有什么规律？生：我发现每相邻两个计数单位之间的进率都是10。小练习，说一说下列数字中的1分别表示什么意义？师：算盘是我国伟大的发明，今天我们就来认识认识它吧。请你自主学习例4的内容，一会找同学来为大家介绍介绍我们 ... ...
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