课件17张PPT。蓝白之美听一听：蓝印花布的故事 蓝印花布是传统的镂空版白浆防染印花，又称靛蓝花布，俗称“药斑布”、“浇花布”，距今已有一千三百年历史。最初以蓝草为染料印染而成。蓝印花布用石灰、豆粉合成灰浆烤蓝，采用全棉、全手工纺织、刻版、刮浆等多道印染工艺制成。蓝白之美找一找：你身边的蓝印花布蓝白之美找一找：你身边的蓝印花布蓝白之美找一找：你身边的蓝印花布蓝白之美画一画：美丽的蓝印花蓝白之美说一说：说出你的感触 蓝白两色 白底蓝花 蓝底白花 纹样用短线碎点连结 清晰明了 花型古朴 清新素雅 内涵丰富 体现了中国传统文化的丰富内涵 蓝白之美蓝印花布魅力蓝白之美蓝印花布魅力蓝白之美蓝印花布魅力蓝白之美蓝印花布魅力蓝白之美找一找：蓝印花布的制作步骤 1 刻版2 刮浆3 浸染4 刮白5 清洗 晾晒蓝白之美蓝白之美做一做：扎染蓝印花布 广义的蓝印花布包括扎染、蜡染、夹染和灰染等。蓝白之美试一试：你心中的蓝印花布蓝白之美试一试：你心中的蓝印花布蓝白之美想一想：蓝印花布的花型和使用 课题 《蓝白之美》 课时 2 学习领域 综合·探索 教 学 目 标 1、知识与技能： 通过欣赏优秀蓝印花布作品，品位蓝印花布蓝白色彩的素丽、寓意图案的丰富及构成款款式的多样，从中感受蓝印花布深刻的文化内涵和审美价值。 认识蓝印花布的传统制作工艺并寻找替代方法尝试制作，体验蓝印花布的设计过程和 制作特点。 2、过程与方法：聆听、欣赏、感触、点拨、操作实践 3、情感态度与价值观： 学会欣赏和设计蓝印花布的同时，培养欣赏美、发现美、创造美的能力，并激发学生热爱传统工艺的情感，体验成功的喜悦。 教学 重点 重点：了解蓝印花布知识，了解蓝印花布造型装饰手法，动手尝试蓝印花布的设计并运用替代方法进行设计制作。 教学 难点 难点：探索蓝印花布艺术特色 教 学 准 备 教师：投影仪、教学课件、蓝布的扎染的材料。 学生：收集蓝印花材质的物品，网上收集有关蓝印花布的资料。 教学 媒体 多媒体课件、投影仪、画笔、蓝印花布的图案资料等。 教 材 分 析 《蓝白之美》是苏少版美术第18册中“设计·应用”领域的内容，本课是使学生了解传统蓝印花布的艺术美，弘扬我国优秀的民间艺术，增强学生的民族自豪感、自信心及积极参与、动手设计制作的能力。 蓝印花布的题材对学生来说不是太陌生，在电影、网络等媒体也有接触，但认识非常肤浅，并不了解蓝印花布深厚的文化内涵及艺术魅力。因此本课的课程设计显得尤为重要，既要让学生体会蓝印花布丰富的内涵；又能推陈出新，引导学生尝试运用现代的元素给蓝印花布赋予新的生命力，让学生们体会到创造的乐趣和动力。 设 计 思 路 本课的教学对象是八年级的农村学生，学生的爷爷奶奶对于蓝印花布应该具有深刻的记忆，因此在课前预习中让学生听爷爷奶奶讲一讲蓝印花粗布的故事，使学生对蓝印花布有个初步的认识。另外让学生收集有蓝印花题材的物品，可以是实物或图片，使学生对蓝印花布的应用有一定的了解。在课堂设计上，我把激发学生的探究热情作为本课的主线，通过听蓝印花布的传说；找找你身边的蓝印花；画画蓝印花图案；说说蓝印花的魅力；做一幅属于自己的蓝印花布等活动让课堂内容丰富、连贯，使课堂重难点在一个个紧密的活动中得以突出和解决。 课 堂 导 入 自 主 学 习 小 组 讨 论 教 学 重 点 深 入 探 究 难 点 合 作 探 究 创 意 探 究 作 品 展 示 拓 展 延 伸 第一课时 课前准备 组织教学，师生问好。（教室内悬挂、摆设一些和蓝印花有关的物品，多媒体播放含蓝印花元素的物品及古筝曲《渔舟唱晚》 导入阶段 新课导入： 教师：进教室的时候我发现有两个女同学指着老师的衣服，今天老师的衣服有什么特别之处吗？ （老师身着蓝印花装饰的服饰） 教 ... ...
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